上海閘北藝考培訓機構怎么樣
【表演培訓課程】
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表演專業形體表演和情景劇練習
形體站姿訓練:兩腳開立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。
形體坐姿訓練:雙腳成90度屈立，上半身挺直，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。
表情訓練
1.討厭的表情:一只可惡的蚊子一只在你頭頂飛來飛去。
2.害怕，不安的表情:你遇到了一只兇狠狡猾的大灰狼。
3、疼痛的表情:今天摔了一跤真疼。
4、困惑疑問的表情:我的彩色蠟筆放哪里去了呢。
表情趣味表演練習
變鬼臉
左手繞繞，右手繞繞，小眼睛咕嚕嚕轉，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做個鬼臉嚇唬你。
無實物表演練習
找東西 搬椅子 上課 剪紙 貼東西
無實物表演:(大掃除)洗手帕 提水 擦玻璃 拖地板
動物姿態模仿:
1、狐貍體態設計:身體彎成弓狀，聳肩，走路輕捷便捷，并大步走出弧度。食指中指并攏呈尖狀置于嘴前，兩眼左右來回瞟視，就像每時每刻都在動壞腦的。
2、鴨子體態設計:腰部使勁，兩腿彎曲，雙臂垂直放于體側，手背盡量上翹，然后上身夸張地擺動，走一步雙手拍打兩下，抬頭挺胸。
3、老鼠體態設計:身體呈半蹲狀，雙手縮在嘴前，食指呈尖狀，不停的抖動，嘴里發出&lduo;吱吱吱&rduo;叫聲，仿佛時刻偶都在咬東西，就像無處躲藏似的。
4、猴子體態設計:聳肩，縮頭，雙臂彎曲，十指并攏置于胸前，不停的抓耳，撓腮，眨眼。時常單腿獨立，右手放在額前遮光，四處觀望，走路時連蹦帶跳，輕巧便捷。.
【編導培訓課程】
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外國的電影節及其評獎
維尼斯電影節:
1932年在意大利水城維尼斯舉行，是世界上早的國際電影節，每年一屆，2000年為第56屆。大獎為&lduo;金獅獎&rduo;，次為&lduo;銀幕獎&rduo;。
戛納電影節:
1947年起在法國東南海濱旅游小鎮戛納舉行，是一盛大的電影觀摩、評獎和交易活動，每年一屆，2000年為第53屆。大獎為&lduo;金棕櫚獎&rduo;。
柏林電影節:
1951
年起在德國的(西)柏林舉行，每年一屆，2000年為第50屆。大獎為&lduo;金熊獎&rduo;。以上三項號稱歐洲（西方)三大電影節和三大獎。
除奧斯卡和三大獎外，世界許多*先后創辦了各種電影節，或頒布各種獎項。如捷克有&lduo;卡羅維-發利電影節&rduo;(1946年起)，
印度有新德里國際電影節(1952年起，不定期)，西班牙有&lduo;圣-塞瓦斯蒂安國際電影節&rduo;（1953年起)，蘇聯有莫斯科國際電影節(1935年起)。
此外還有東京(日本)、馬尼拉(菲律賓)、德黑蘭(伊朗)、、長春(*)、倫敦(英國)、紐約、舊金山(美國)的電影節，
以及非洲三大電影節，即開羅(埃及)、迦太基(突尼斯)、瓦加杜古(布基納法索)電影節。
以上電影節除評出大獎(即佳故事片獎)以外，還有名目繁多的獎項，如佳編劇獎、佳導演獎、佳男女演員獎、佳男女配角獎，
以及佳攝影、音樂、美工、剪輯、科教片、新聞片獎等等。
外國電影流派
意大利的&lduo;新現實主義電影&rduo;:流行于四五十年代，屬批判現實主義獎。它取材于真人真事，著重表現下層群眾的不幸，揭露資本主義的社會問題。
創作上只寫劇本大綱，臺詞讓演員即興發揮，起用非職業演員。它不強調蒙太奇，多用記錄片手法實地拍攝。
代表作為《羅馬11點鐘》，寫某公司招聘一名女秘書，結果上千名婦女應聘，擠成一團，結果樓梯塌陷，多人受傷，而次日仍然有上千人來排隊。
其他名片有《羅馬，不設防的城市》、《偷自行車的人》、《橄欖樹下無和平》等。
法國的&lduo;新浪潮電影&rduo;:風行于五六十年代。該派反對傳統的戲劇化，主張生活化，無故事、無情節、無結構，
大量運用時空錯位、音畫錯亂的手法來打亂常規結構，以象征手法反映社會病態和人性毀滅，并使現代主義電影和商業電影相結合。
代表作有《廣島之戀》、《精疲力盡》、《四百下》、《喘息》等。
西方的&lduo;意識流電影&rduo;:流行于六十年代，根據弗羅依德的心理學，采用&lduo;意識流手法&rduo;，用鏡頭去表達人的主觀意識，
常用獨白、旁白、象征、倒敘、夢境、幻覺等手法，思路跳躍，結構雜亂，晦澀難懂。代表作有瑞典的《野草莓》，
法國的《去年在馬里昂巴德》，意大利的《八部半》等。
美國的&lduo;大片&rduo;:八九十年代，為了與電視爭奪觀眾，好萊塢不惜大投入，拍攝許多大場面的故事片。
其特點是人物多，嘲大，氣勢恢弘，布景復雜，科技含量高。片子常用長鏡頭(幾分鐘)，長篇幅(幾個鐘頭)，
拍攝周期長(幾年)，以大投入換來大回報。著名大片有《星球大戰》、《超人》、《埃及艷后》、《侏羅紀公園》、《真實的謊言》、
《泰坦尼克號》等。
【播音主持培訓課程】
播音主持專業和新聞學專業之間的區別
播音主持專業從字面上理解，主體是播音員和主持人，練習播音和主持的技巧多一些;廣播電視新聞學專業更偏向于編導方面培養，理論性比較強，沒有實際操作。兩個專業就業方向也會有些區別。
廣播電視新聞學 普通本科+自主選拔
培養方向:作為*特色專業之一，本專業根據廣播電視新聞傳播事業未來發展的需要，培養具備比較廣博的知識面、扎實的新聞傳播理論功底和敏銳的社會觀察力，具備良好的政治素養、社會責任感和職業道德，具有獨立獲取知識、深入開展社會調查研究的能力以及開拓創新的精神，能夠在各級廣播電視新聞傳播機構、管理機構從事新聞采訪、報道、寫作、編輯、評論、主持、策劃等工作的廣播電視新聞傳播人才。
本專業學生在完成兩年的學習后，通過自愿報名、公開選拔的方式，可進入電視系特色班——出鏡記者班學習。電視系特色班精心設置了后續課程，聘請業界*記者、主持人和專家學者擔任主講教師，目標是為各級電視臺和新聞傳媒機構培養專門的出鏡記者和主持人。
主干課程:新聞理論、中外新聞傳播史、新聞寫作、電視節目制作技術、攝影元素構成、電視傳播概論、電視采訪、電視寫作、廣播電視評論、電視現場報道、電視新聞學、國際新聞理論與實務
就業前景:
廣播電視新聞學專業學生畢業后可在廣播電視新聞宣傳*，從事編輯、采訪、節目主持與管理等工作。工作崗位一般為:文案策劃、編導、技術工程師、運維工程師、銷售代表、銷售工程師、主持人、影視編導、銷售經理、技術支持工程師、導播、影視后期制作等。
播音與主持藝術 藝術類本科專業
培養方向:播音與主持藝術專業藝術類本科面向廣播影視媒體及相關機構，培養具備*播音學、新聞傳播學、*語言文學、哲學美學、藝術學等多*知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才。
本專業除了開設人文類、傳播類公共課外，還開設播音主持藝術導論、普通話語音與播音發聲學、播音創作基礎、廣播電視播音主持業務等專業課、方向課和選修課，通過扎實的專業教學和富于特色的方向指導，培養素質全面和一專多能的廣播電視播音主持人才。
主干課程:播音發聲學、播音創作基礎理論、節目主持藝術概論、廣播節目播音主持、電視節目播音主持;新聞理論、傳播學、新聞采編、語言藝術與寫作、語言學概論、文學概論、藝術概論
就業前景:
播音主持專業畢業生一般都是在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作，以北廣畢業的學生為例:中央和各省、市廣播電臺、電視臺選拔播音主持人的目標，并且一直是供不應求，遠遠滿足不了需要。該專業的英語節目主持方向在原外語系英語專業的基礎上發展起來，畢業生大多服務于*國際廣播電臺、中央電視臺、新華社、《*日報》、外文局和外交部等各級新聞單位和涉外*。
學校電話:
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咨詢顧問:董老師
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