a長沙高二政治1對1輔導口碑好
【中*輔導培訓課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
高三化學課程設置
課程特色:
幫助學生梳理知識、理清思路、提高能力的復習課程
課程分三個階段。即:*階段是章節復習。按照教材編寫的章節順序，根據各章節內容劃分不同的小單元進行復習。第二階段是專題復習，按照教材編寫的知識體系，設計不同的知識專題，根據不同的知識專題進行復習。第三階段是綜合復習，按照高考兼顧高中選拔考試的要求進行主題復習。
課程重點是加強基礎，培養能力
課程內容有利于化學基本概念、基本原理、基礎知識、基本技能、基本方法的鞏固和學習能力、*素質的培養。選擇學生疑難的、易錯、易混淆的知識、基本概念和基本原理,進行剖析，幫助學生理清知識，清晰化學知識結構和內在的邏輯關系。
學習建議:
1、章節復習:依據教材進行縱向復習，完成知識體系構建；
通過章節復習達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。
全面覆蓋知識點。廣度上不遺漏知識點，深度上依據基本要求和高考實際設計相應的復習深度。
建立知識體系。對單元知識點進行歸納、梳理，找清相互之間的聯系，并對比、融合與本單元相關的知識點，使學生形成完善的知識體系；在知識梳理過程，抽取知識規律及解題方法，讓學生掌握建構知識的方法，掌握知識存在的規律，掌握解決問題的思路或方法，形成較為完整知識及方法體系。
2、專題復習:依據知識塊進行橫向復習，完成整體能力提升；
專題復習主要是加強知識之間的聯系與對比，挖掘基礎知識內在聯系，加強知識的融合與應用，深化基礎知識網絡，整合基礎知識網絡與解題技巧，形成完整的化學知識體系，同時，提高學生綜合辨析和實際應用的能力。
【中*課外輔導課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
應試緊張
面臨考試，考生總會產生不同程度的緊張、焦慮情緒，這是正常的心理反應。適度的焦慮對考生有利無害，俗語說&lduo;人無遠慮，必有近憂&rduo;，適度的焦慮能使人提早應對，振奮精神。然而過度焦慮就會影響正常的思維，甚至伴隨出現植物神經功能紊亂現象，如頭痛、心慌，出冷汗等，嚴重影響考試的發揮。
問題表現:
1、臨考前恐懼感:出現焦慮、煩躁、失眠、腸胃不適等狀況。
2、考試焦慮:如出現心跳加快、驚慌、反應遲鈍、思路中斷、斷電等現象，思維的變化、速度受阻，意亂心慌，甚至冒冷汗，暈厥或休克等。
原因分析:
1、學習不扎實，考試沒有把握，怕考試失敗有負家長的期望。
2、前次考試失敗的陰影還罩在心頭，產生消極的心理暗示。
3、害怕考不上好的學校自尊心受挫，壓力過大。
解決方案:
1、幫助學生樹立良好的學習、應試動機。
2、掌握應試技巧，在實力上增強自信心。
3、引導a長沙高二政治1對1輔導口碑好
【中*輔導培訓課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
高三化學課程設置
課程特色:
幫助學生梳理知識、理清思路、提高能力的復習課程
課程分三個階段。即:*階段是章節復習。按照教材編寫的章節順序，根據各章節內容劃分不同的小單元進行復習。第二階段是專題復習，按照教材編寫的知識體系，設計不同的知識專題，根據不同的知識專題進行復習。第三階段是綜合復習，按照高考兼顧高中選拔考試的要求進行主題復習。
課程重點是加強基礎，培養能力
課程內容有利于化學基本概念、基本原理、基礎知識、基本技能、基本方法的鞏固和學習能力、*素質的培養。選擇學生疑難的、易錯、易混淆的知識、基本概念和基本原理,進行剖析，幫助學生理清知識，清晰化學知識結構和內在的邏輯關系。
學習建議:
1、章節復習:依據教材進行縱向復習，完成知識體系構建；
通過章節復習達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。
全面覆蓋知識點。廣度上不遺漏知識點，深度上依據基本要求和高考實際設計相應的復習深度。
建立知識體系。對單元知識點進行歸納、梳理，找清相互之間的聯系，并對比、融合與本單元相關的知識點，使學生形成完善的知識體系；在知識梳理過程，抽取知識規律及解題方法，讓學生掌握建構知識的方法，掌握知識存在的規律，掌握解決問題的思路或方法，形成較為完整知識及方法體系。
2、專題復習:依據知識塊進行橫向復習，完成整體能力提升；
專題復習主要是加強知識之間的聯系與對比，挖掘基礎知識內在聯系，加強知識的融合與應用，深化基礎知識網絡，整合基礎知識網絡與解題技巧，形成完整的化學知識體系，同時，提高學生綜合辨析和實際應用的能力。
【中*課外輔導課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
應試緊張
面臨考試，考生總會產生不同程度的緊張、焦慮情緒，這是正常的心理反應。適度的焦慮對考生有利無害，俗語說&lduo;人無遠慮，必有近憂&rduo;，適度的焦慮能使人提早應對，振奮精神。然而過度焦慮就會影響正常的思維，甚至伴隨出現植物神經功能紊亂現象，如頭痛、心慌，出冷汗等，嚴重影響考試的發揮。
問題表現:
1、臨考前恐懼感:出現焦慮、煩躁、失眠、腸胃不適等狀況。
2、考試焦慮:如出現心跳加快、驚慌、反應遲鈍、思路中斷、斷電等現象，思維的變化、速度受阻，意亂心慌，甚至冒冷汗，暈厥或休克等。
原因分析:
1、學習不扎實，考試沒有把握，怕考試失敗有負家長的期望。
2、前次考試失敗的陰影還罩在心頭，產生消極的心理暗示。
3、害怕考不上好的學校自尊心受挫，壓力過大。
解決方案:
1、幫助學生樹立良好的學習、應試動機。
2、掌握應試技巧，在實力上增強自信心。
3、引導學生&lduo;戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人&rduo;，進行積極的心態調整。
咨詢熱線:
微信:edusast
咨詢顧問:董老師
長沙高二政治1對1輔導口碑好學生&lduo;戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人&rduo;，進行積極的心態調整。
咨詢熱線:
微信:edusast
咨詢顧問:董老師
長沙高二政治1對1輔導口碑好
