常州高一語文1對1輔導(dǎo)哪家強
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
高考精品班——化學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
幫助考生進入優(yōu)質(zhì)本科院校，全面針對高考政策及要求，科學(xué)復(fù)習(xí)備考。
授課師資
擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗，熟知高考要求
重難考點講解深入，考試要點分解清晰，所帶學(xué)生成績進步巨大
課程安排
暑假階段:
提前學(xué)考*輪復(fù)習(xí), 夯實高一、高二基礎(chǔ)知識，查漏補缺
配套測試:開學(xué)前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《春考政策指導(dǎo)》1次（2小時，不占用課時）
高三上學(xué)期:
高考知識點系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識點梳理）, 春考提前指導(dǎo)和分析
配套測試:一模前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《春考志愿填報指導(dǎo)》1次（2小時，不占用課時）
寒假階段:
高考知識點系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識點梳理）, 春考提前指導(dǎo)和分析
配套測試:開學(xué)前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《高校及專業(yè)認(rèn)知》2次（2小時，不占用課時）
高三下學(xué)期:
高考專題式復(fù)習(xí), 二模考考前指導(dǎo)和分析
配套測試:二模前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《高考志愿填報指導(dǎo)》1次（2小時，不占用課時）
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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知識銜接
*、*中*銜接問題一直是困擾同學(xué)們的一大難題，因為每個階段的知識難度和知識體系各不相同，要求和內(nèi)容有著較大區(qū)別，怎樣使剛進入高年級校門的學(xué)生順利完成*、*的過渡、做好知識銜接？很多成績不錯的學(xué)生由于沒有做好銜接過渡，造成了知識的斷層。
新*和新高一在整個的中學(xué)生涯中都占著非常重要的作用，順利過渡好為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，迅速適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)，占得先機。
問題表現(xiàn):
1、知識學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，知識框架不完善
2、考慮問題不全面，解題思路不清晰
3、學(xué)習(xí)效率低下，喪失學(xué)習(xí)興趣和新鮮感
原因分析:
1、新的學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到新的教師和同學(xué)，新生需要一段時間的適應(yīng)過程
2、盲目的學(xué)習(xí)新知識，沒有掌握正確的方法，學(xué)生會產(chǎn)生一種不適應(yīng)感
3、學(xué)習(xí)新知識時，還是習(xí)慣之前的思維方式和學(xué)習(xí)方法，很難適應(yīng)新的分析、歸納等能力的要求，學(xué)習(xí)效果經(jīng)常是事倍功半
4、沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，還堅持著之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不變通
解決方案:
進行調(diào)查研究 制定復(fù)習(xí)計劃
抓住重點難點 點撥啟發(fā)引導(dǎo)
聯(lián)系高中知識 查漏補缺拓寬
根據(jù)生活a常州高一語文1對1輔導(dǎo)哪家強
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教學(xué)目標(biāo)
幫助考生進入優(yōu)質(zhì)本科院校，全面針對高考政策及要求，科學(xué)復(fù)習(xí)備考。
授課師資
擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗，熟知高考要求
重難考點講解深入，考試要點分解清晰，所帶學(xué)生成績進步巨大
課程安排
暑假階段:
提前學(xué)考*輪復(fù)習(xí), 夯實高一、高二基礎(chǔ)知識，查漏補缺
配套測試:開學(xué)前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《春考政策指導(dǎo)》1次（2小時，不占用課時）
高三上學(xué)期:
高考知識點系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識點梳理）, 春考提前指導(dǎo)和分析
配套測試:一模前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《春考志愿填報指導(dǎo)》1次（2小時，不占用課時）
寒假階段:
高考知識點系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識點梳理）, 春考提前指導(dǎo)和分析
配套測試:開學(xué)前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）
定向指導(dǎo):《高校及專業(yè)認(rèn)知》2次（2小時，不占用課時）
高三下學(xué)期:
高考專題式復(fù)習(xí), 二模考考前指導(dǎo)和分析
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知識銜接
*、*中*銜接問題一直是困擾同學(xué)們的一大難題，因為每個階段的知識難度和知識體系各不相同，要求和內(nèi)容有著較大區(qū)別，怎樣使剛進入高年級校門的學(xué)生順利完成*、*的過渡、做好知識銜接？很多成績不錯的學(xué)生由于沒有做好銜接過渡，造成了知識的斷層。
新*和新高一在整個的中學(xué)生涯中都占著非常重要的作用，順利過渡好為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，迅速適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)，占得先機。
問題表現(xiàn):
1、知識學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，知識框架不完善
2、考慮問題不全面，解題思路不清晰
3、學(xué)習(xí)效率低下，喪失學(xué)習(xí)興趣和新鮮感
原因分析:
1、新的學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到新的教師和同學(xué)，新生需要一段時間的適應(yīng)過程
2、盲目的學(xué)習(xí)新知識，沒有掌握正確的方法，學(xué)生會產(chǎn)生一種不適應(yīng)感
3、學(xué)習(xí)新知識時，還是習(xí)慣之前的思維方式和學(xué)習(xí)方法，很難適應(yīng)新的分析、歸納等能力的要求，學(xué)習(xí)效果經(jīng)常是事倍功半
4、沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，還堅持著之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不變通
解決方案:
進行調(diào)查研究 制定復(fù)習(xí)計劃
抓住重點難點 點撥啟發(fā)引導(dǎo)
聯(lián)系高中知識 查漏補缺拓寬
根據(jù)生活實際 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
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常州高一語文1對1輔導(dǎo)哪家強實際 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
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