廈門幼兒數學啟蒙輔導學多久

【中*輔導培訓課程】

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口語強化

語言的更深含義是一種工具，而不僅僅是一種知識。學習英語最重要的的目標就是使其真正成為溝通的一門技能，一門工具。因而口語強化有著十分重要的意義。對英語的興趣，從小培養*，激發孩子對英語的興趣，使孩子形成一定的&lduo;語感&rduo;。同時，語言的學習不是速成的，更不能是隨性而學，需要不斷的積累、聽說訓練，才能強化口語，避免欲速而不達成為&lduo;聾啞英語&rduo;。

問題表現:

1、上課有如和尚敲木魚——念念有詞，卻不知所云。

2、表述詞不達意，語境理解錯誤。

3、不注意實用功能語言來表述，只是簡單的英語單詞拼湊。

原因分析:

1、缺乏口語練習情景，機械性朗讀。

2、對英美文化背景知知甚少，只是簡單的膚淺記憶。

3、貪多務得，違背循序漸進的常理。

解決方案:

1、上課時間充分把握，營造良好口語環境。

2、掌握一定文化背景、自然常識，增加閱讀量。

3、聽說同步，由易而難，強化邏輯訓練。

【中*課外輔導課程】

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數學                           

數學形象思維培養階段，課程涉及圖形類、認知類、規律類、數字類、運算類等多方面內容，通過情景式flash課件和專業教具，逐步引導孩子走出單純的知識記憶，在興趣激發的同時，逐步養成良好學習習慣，輕松獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創造性思維能力。

好興趣，數學思維早開發

1.數字、圖形、符號……孩子的思維力有無限的可能

2.高度契合幼兒思維發展規律，思維力全面提升

3.適應身份轉換，為*做好準備

1. 從&lduo;數學、圖形、規律、生活常識&rduo;四大模塊入手，訓練孩子的認知、觀察、比較、分析和推理能力；

2. 通過哈佛案例教學法，提升孩子對學習的興趣，為今后學習打下良好基礎；

3. 開闊孩子數學思維，養成良好的思考習慣，幫助孩子實現從具象思維到抽象思維的完美過渡和轉型；

4. 通過&lduo;操作教具、小組PK&rduo;激發孩子自主學習、主動探索的源動力，為孩子未來理性學習做好充足準備。

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咨詢顧問:董老師

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