a渭南高二生物1對1輔導好不好

【中*輔導培訓課程】

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高一全科1對1同步課程

課程詳情

招生對象:想要夯實各科基礎的高一生

教學目標:幫助學員夯實高一各科知識

教學手段:TCT模塊教學法同步（T）-專題（C）-能力（T）

課程內容:

全面夯實高一各科基礎

建立高中基礎知識框架

掌握高效的高中*學習方法

高效課程設計

時間管理模塊:認識時間，做時間的管理者。

高效預習模塊:6大策略，掌握自習方法。

高效聽課模塊:8大技巧，提升聽課效率。

溫故知新模塊:要點，讓復習更見成效。

從容應考模塊:調節考前心態,掌握考場節奏,助孩子高效奪分

課程簡介

精銳教育的高一全科1對1同步課程為新升高中的學員開設的，結合學員的特點1對1量身定制專屬的學習方案。這對高一的語數外等主課進行全方位輔導和教學，采用精銳精選的權威教材學習，更多全程跟蹤輔導教學，有效夯實學員的*基礎知識，為整個高中學習奠定良好的基礎。

該課程專為高一新生設計的，采用測評系統全方位了解，1對1定制專屬學習解決方案，針對高一各科進行全方位基礎夯實，提供精銳教學材料學習，更有滬上中*輔導專家授課保障，全面夯實學員高中*知識，建立完整知識體系，為整個高中學習奠定良好基礎！

【中*課外輔導課程】

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思維呆板

有的平時挺勤奮好學的學生，學習的效果卻不是很顯著，他們可能更多的是被動、機械的接受知識的灌輸，比如:筆記記的很好，老師講什么就記什么，規定學什么就做什么，規定怎么做就怎么做，等等。學習是有規律、有竅門可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋頭苦學，也是效果甚微，或者徒勞無功。

問題表現:

1、背書時傾向于死記硬背。

2、做題思維單一，刻意鉆研題目，死摳細節。

3、不知道怎么運用知識點，往往感覺學會了，但一考試就蒙了。

原因分析:

1、老師講什么就記什么，不會主動思考，對學習是知其然不知其所以然。

2、迷信書本，參考書、練習冊和參考答案，缺乏自己思考問題，分析問題的能力。

3、思維方式呆板單調，不會多角度、全方位地思考問題。

4、被定式思維所束縛，不能融會貫通、舉一反三。

解決方案:

1、主動思考，學會分析解決問題。

2、廣開思路，找到解題突破點。

3、敢于質疑，多問幾個為什么。

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咨詢顧問:董老師

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