模具工程專業
模具設計·數控一體化大專綜合工程專業 （一年制）
培訓目標
1.學生畢業后掌握產品設計、模具設計、數控編程全套設計加工技術
2.學生畢業后熟練操作UG、PROE、CAD、PowerMILL當前*進的模具軟件
3.學生畢業后技術相當全面，達到工廠工作3年以上技術水準
4.具備一定的工廠管理、團隊建設和溝通技巧，畢業后2-5年內成為工廠主管或經理
技術全面才可能精通
制造業主要流程:產品設計→模具設計→數控加工，各個環節相互關聯，技術全面才可能精通。
管理也是一門技術
學校系統開設工廠管理、團隊建設、溝通技巧等訓練課程，培養學生綜合素質能力。
技術優而則仕
成長3部曲:優勝學校→技術精英→*主管→經理或老板。
優勝2006屆學員王林沒有任何工作經驗和基礎，畢業后半年升職為*經理，月薪達8000元。
優勝是人才輩出的地方，經過一定的技術、資金、人脈積累，優勝已有近百名學員創業成功。
課程內容
1. 產品設計專業全部內容
2. 模具設計專業全部內容
3. 數控編程專業全部內容
技術全面，才可能精通；技術精通升職發展的空間更大。
行業最缺的就是技術全面(產品設計、模具設計、數控加工)又懂管理的復合型人才。
4. 工廠管理、團隊建設、溝通技巧等綜合素質訓練
學校行政主任成老師曾專業開咨詢公司從事企業管理及咨詢工作。
5. 機械模具專業英語、聽力訓練、辦公英語
從事模具行業須經常同國外交流溝通，掌握一些模具相關專業英語，對發展有很大幫助。
6. 就業指導
學校與多家幾萬人的大型臺資企業集團裕元模具、寶元科技等建立有長期合作關系。
學校有專人負責學生的就業輔導和工作推薦，*成功就業，徹底解決學員后顧之憂。
嚴師出高徒
我校實行封閉式管理，嚴格要求學生行為規范，保 障學生學到技術，做到家長滿意、社會好評。
因才施教，針對完全沒有接觸過模具較難接受的學員，老師進行單獨輔導或先安排到車間實習
一段時間，再學習電腦軟件操作。學校課程定期循環，這期沒掌握好，下期還可跟班復習。
學校已形成完善的教學管理制度，主要制度如下:
《教師備課制度》
《教師行為規范》
《教師進修培訓計劃》
《學生考勤門禁制度》
《學生作業檢查制度》
《學生行為規范》
《宿舍管理制度》
《食堂管理制度》
《教學大綱管理制度》
《設備維修管理制度》
《電腦檔案管理制度》
《學生檔案管理制度》
《教學改革促進實施辦法》
《學生就業推薦制度》
生產實習
學校有工廠，工廠有生產，實習有保障 現場實拍加工視頻下載
學校如果沒有自己的工廠，最多就只能組織學員到工廠走馬觀花式的參觀實習。
學校如有機器沒接單加工，與真實生產加工還有較大差距，實習效果不佳。
我校有自己的加工廠，師生一起參與設計加工，機器24小時運轉，實習有保障。
課程優勢
加工生產積累的實際經驗促進經驗教學
經驗教學總結的理論經驗升華技術研發
技術研發開發的技術成果指導加工生產
學?！爱a” “學” “研” 環形促進體系。
學校教研開發的主要實用技術成果
《YSUG2009全3D模具設計&編程外掛》 《CAD模具設計標準件庫外掛》
《AUTOPowerMILL自動編程外掛》 《PowerMILL數控編程外掛》
獲取證書
