《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒健康是人類生命得以的基礎(chǔ);并要求幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康首位。作為幼兒園"護(hù)花使者"的醫(yī),工作的目標(biāo)就是保護(hù)和促進(jìn)幼兒健康。對幼兒進(jìn)行健康教育是促進(jìn)幼兒健康的有效途徑和,也是幼兒園衛(wèi)生工作中不可或缺的重要組成部分。 而醫(yī)在其中的作用是直接關(guān)系到幼兒健康教育工作的開展和實施,對全園衛(wèi)生工作和的也起著至關(guān)重要的作用。因此,按照綱要要求,樹立正確的健康觀念,在幼兒健康的同時,要高度幼兒的心理健康,就是我們幼兒園醫(yī)的職責(zé)和使命,也是對幼兒進(jìn)行健康教育的基本準(zhǔn)則。

黑龍江省幼兒園醫(yī)證時間及費用
為使保 健人員尤其是新上崗的保 健人員能夠盡快熟悉、衛(wèi)生保 健主要工作內(nèi)容,明確工作程序,工作效率,從而幼兒園衛(wèi)生保 健整體水平,本章通過作者多年的實踐,將衛(wèi)生保 健工作包含的兒童膳食、幼兒體格鍛煉中的戶外活動監(jiān)測 、體質(zhì)、肥胖兒 、五官保 健、衛(wèi)生與、傳染病預(yù)防與控制、健康教育、預(yù)防接種、健康檢查、幼兒與意外傷害的處理、驗收考核等主要工作進(jìn)行梳理歸納,以流程圖的形式呈現(xiàn),希望能帶給大家一些啟迪。

醫(yī)需要有哪些必備的專業(yè)技能? 醫(yī)的專業(yè)技能可是工作開展的重要法寶。其一是基本技能,如測體溫、呼吸、脈搏等體征、晨午檢及全日健康檢查、體格測量、視力檢查、冷熱敷法、兒童、衛(wèi)生等知識和技能;其二是、驚厥、等常見癥狀的處理技能;其三是蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)不良、營養(yǎng)性缺鐵性貧血等常見營養(yǎng)性的處理技能;其四是食物中毒、異物等意外傷害的預(yù)防與處理技能;其五是心肺復(fù)蘇等現(xiàn)場急救能力。

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總之,作為一名幼兒園醫(yī),要具備較高的醫(yī)學(xué)知識和臨床技能,要有較強(qiáng)的心理素質(zhì),護(hù)理技能以及教育能力,還要具備較強(qiáng)的溝通能力和觀察能力,以及組織能力。幼兒園醫(yī)要做到正確引導(dǎo)孩子們,他們健康的生活習(xí)慣,同時及時發(fā)現(xiàn)孩子們的及心理變化,給予他們適當(dāng)?shù)淖o(hù)理,以及正確的知識,有效地安排和組織孩子們的健康活動,從而孩子們的身心健康水平。

黑龍江省幼兒園醫(yī)證時間及費用, 幼兒園醫(yī)晨檢工作 1、態(tài)度、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。 2、注意幼兒著裝及個人衛(wèi)生,檢查幼兒帶危險物品、首飾及零食,及時勸阻到園外。 3、疫情期間保證每名幼兒都要檢測體溫,用免洗洗手液洗手。檢查幼兒有無,手口面部有無潰瘍及皮疹腫塊,有無增大,眼睛有無及精神狀況。及疑似傳染病的一律隔離到園外,建議家長及時帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院救治。健康兒童發(fā)綠卡,稍有不適且能參加幼兒園一日正?；顒拥挠變喊l(fā)紅卡(代表需多關(guān)注) 4、粗略記錄晨檢情況。 5、帶藥幼兒情況,核查病情及名稱計量是否吻合,喂藥委托書和所帶是否一致,以及喂藥委托書是否填寫完整。 6、病愈幼兒返園,核實幼兒病情及索要醫(yī)院或所開具的診斷證明。傳染病幼兒要出示市級正規(guī)醫(yī)院開具的證明方可入園。

 黑龍江省幼兒園醫(yī)證時間及費用, 何為保 健醫(yī)?家長首先需要了解一下家長的健康觀念與保 健技術(shù)。家長的健康觀念是什么?人生是一部有著悠久歷史的國粹,而這種觀念又代表了社會的脈搏與生命力,保 健醫(yī)學(xué)的健康是保證孩子健康成長的關(guān)鍵,家長應(yīng)該遵守這樣的一個觀念:幼兒的健康是看得見摸得著的,是學(xué)得會用的、是的、是適當(dāng)?shù)?。這就要求家長真正地依據(jù)自己的意志,家庭的整體健康水平。在家庭健康的前提下,家庭健康是幼兒園教育的重中之重。