學思踐悟,注重讀書與實踐相結合。"學而不思則罔,思而不學則殆。"我們讀書不是為了休閑消遣,也不是裝點門面。讀書之要在于學用結合,從書籍中啟發,到實踐中檢驗真知,使我們更有效率地工作、更有地生活。讓我們堅持閱讀與思考相結合,注重帶著問題讀書,養成邊讀書邊思考的習。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法。

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沙盤培訓的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠將模糊的感覺和情緒,通過沙盤中的創造,轉化為可見的真切的三維意象。
4.創作沙盤的把來訪者與其心靈的"大地"聯系起來,由此觸及了他的創造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

自我的交流:坦誠的人在的時候能夠袒露自己,師能夠了解求助者的真感,在很多心理的情況下,"沉默是金"。中會出現某一個時刻,師和求助者都要考慮所說的話,而不需要任何言語,任何語言可能都會產生作用,一個善于觀察的師能夠感覺到求助者在什么時候對情感或信息進行意義的加工處理,因此,沉默也是師設身處地的理解的一種有效。