編程可以的一些顯性和隱性的能力我覺得難的一種能力,其實是創造性思考的能力。 我們是這樣來看的 ,創造性分為兩個部分: 種就是需要足夠多的,足夠多的,這樣在遇到一個問題的時候,你可以比別人有更多的想法去解,這就是我們經常說的"創新已經發生了,只是沒有在這個領域發生"。這是為什么要知識淵博的原因,你看的越多,可以想到的解決越多,這是創新的個部分; 第二個部分,就是需要去分解問題,你要把一個大的問題分解成小問題,每個小的問題中出現一些創新,就會帶來不同的結果,就像我們的電動汽車,電動車就是把我們的燃油進行了創新,替換成了電池,這是大家當時都沒有想到的,電車的電池是什么?其實就是用5號電池拼出來的,其實看起來不是一個大的事情,但是,它能掉的東西會很多,它改變了整個車的動力,所以這種就叫做創造性的思考的一種能力。
少兒編程指導師報考條件;
招生對象;
1;機器人、創客、編程教育、文化課或素質課等培訓機構,
2;學校信息技術,
3;熱愛編程的青年及家長,
4;想拓科開展編程教育的機構、校長或個人,
報名資料(電子版);
正反面照照片,兩寸白底照片,,
報名時間
隨時可以報名。每周二,周四中午前發資料,報名成功后,即生成。

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證書的作用主要體現在以下幾個方面:
1. 職業能力證明:此證書是對您少兒編程教學能力的認可,可以作為您從事少兒編程教學工作的重要憑證。
2. 就業機會:擁有此證書的在求職時更具競爭力,尤其是在日益編程教育的當下,持證者更容易教育工作者的青睞。3. 技能:備考中,您將深入學習和理解少兒編程的相關知識,這不僅有助于您的專業技能,還能幫助您更好地指導學生進行編程學習。
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少兒編程采用圖形化的編程工具,像組裝積木一樣,通過拖拽、等簡單的操作就可以制作屬于自己的動畫、、音樂、繪畫等等,甚至可以用它來學習數理化知識。

為什么要學習編程; 鍛煉思維,大腦發育期,以編程鍛煉孩子邏輯思維,解決問題核心思路,啟發學習力。 激發創新,通過編程的學習,讓孩子學會思考,引導孩子自主創新、激發創造力。 成長加碼,響應號召,特長,參加編程比賽,拓寬成長途徑、競爭力。 教育趨勢,高度學生素質教育,編程已納入中*相關課程。

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