親子教育(育兒教育)已變為一個全球性的課題研究,有80%的家中存有著不一樣水平的青少年兒童心智障礙、翹課厭學心理、焦慮不安失眠癥、考試工作壓力、親子游矛盾、出走、上網成癮、冰毒亂用、學生就業疑惑、性的問題、學生談戀愛懷孕初期、性生活沉淪、盲目跟風追星族、信念松散、不擅投資理財、與老年人矛盾、折磨自盡、未滿十八歲合法權利、單親家庭(或隔輩)文化教育、團隊打架、意外事故、惡性事件、青少年犯罪等難題,親子游感情與個人行為的疑惑晝夜比較嚴重,幾十年、乃至數百年的親子教育意識和方法遭受了比較嚴重挑戰,乃至毀壞了社會發展的穩定。

學習培訓目標

1、在校及應往屆生在校*生、有關技術專業職高之上*畢業生、喜愛從業兒童早期教育工作工作人員。

2、各個各種幼兒園園長,兒童早期教育組織的投資者、老師與技術人員從業有關制造行業工作中2年以上者。

3、有一定工作經驗的幼兒教育和嬰兒衛生防疫的管理方法工作員。 

4、*各地婦女聯合會組織、計委系統軟件從業或提前準備從業嬰兒兒童早期教育和衛生防疫工作中教學與管理工作人員,護理人員、營養成分、醫師等專業技術人員。

5、從業和提前準備從業育兒親子早教制造行業的有關人員及小寶寶父母。