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很多孩子會比較在乎老師對自己的看法,若考試失利時,老師能夠溫暖、寬容、信任孩子,在關鍵的時候拉他們一把,讓他們感到不曾被老師放棄,孩子會更積極向上,甚至很多人的人生會因為這一次的深刻經歷而發生巨大改變。
若家長也因孩子考試失利而心生失望、憤怒,并將自己的情緒發泄到孩子的身上,會嚴重地打擊孩子的自信、自尊,讓孩子陷入更深的自責、自罪、自卑中,或產生自我防御,抱怨外界、責備他人,這樣更不利于孩子后面的學習。
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每個人都會經歷叛逆期,家長要保持冷靜對待,我們可以注意觀察他們日常生活表現,隨時教育,及時予以糾正。多體諒孩子,孩子長大了,更不能靠暴力和辱罵等簡單粗暴的形式,否則只會起反效果,要文明,要有修養,要掌握現代教育理念知識,才能做一個好父母,才能讓孩子走好,走對青春期這一段人生的必經歷程。
孩子厭學的這位家長,首頁你自己要先靜下心來,千萬不能因為孩子厭學而打罵孩子,這樣做的結果適得其反的。家長要和孩子好好談談,了解他厭學的真正原因1,老師講課他聽不懂;2,上課精神不集中;3,老師批評他;4,他到現在還沒有很好的進入學習狀態;5,和同學打架了不想看到那個同學等等,知道孩子厭學的原因就好辦了不是嗎?家長想辦法幫助孩子解決這寫事情,讓孩子高高興興的去讀書。
從現在開始放下作為家長的架子、放下作為家長的身段,充分的理解他、關愛他。要知道他現在已不再是孩子了,要像對待成人一樣與他溝通和交流,多陪伴他。想讓孩子作出改變,首先應該改變的是我們家長本身。千萬不要斥責他、謾罵他甚至體罰他。處于叛逆的他,這些舉動只會讓問題更加的嚴重,讓事態更加的一發不可收拾,甚至孩子會作出離家出走的過激行動。還有就是注意他的交友圈,進入*階段的孩子,父母已經不再是他們*傾訴的對象,他們更容易、更愿意去聽取同學和朋友的意見和建議。他們對朋友和同學的依戀,甚至已經超過了父母。帶他出去走走,*好是出去多玩幾天,讓他的身體和心靈得到充分的放松,讓他充分的感覺到你們家長的改變,讓他充分的意識到你們有多么的愛他、有多么的關心他。用愛、用真誠、用心去感動他、打動他。
小孩情緒控制力差,很難安靜的坐下來上一堂課,是什么原因造成的?如果,你去問專業的幼教,這個問題的答案,就是感統訓練差導致的。比較合理的訓練方式,應該從幼兒2歲開始,就大量的上感統課,培養腦的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的不同神經系統的統一協調過程。感統失調,對孩子的情緒控制能力,影響很大。
錢丹塞恩經過大量數據分析,現在的小孩,同40年前的小孩,生存環境有非常大的差異性。40年前,小孩不用上感統課,因為,大院里所有的孩子,都是在2、3歲時瘋玩。我觀察,感統課的各項內容,其實在我那個時代的小孩游戲中都包括了。但是,現在的孩子,老人帶著、保姆看著,與同齡孩子接觸太少,就很容易導致感統訓練不足,出現感統失調。
估計,很多人,都經歷過陪孩子上感統課。稍微觀察下感統課的特點,就能理解,在受限的條件下,讓孩子經歷大量的運動,是培養感統能力的關鍵。我看現在的小孩,玩個藏貓捂瞎,都缺乏必要的環境。條件越好的家庭,越是把孩子捂得嚴嚴實實,盡可能不同社會接觸。如此,孩子的情緒控制力,絕不會強大。小孩,就是要在同齡人中成長。一群熊孩子在一起,在受限制的條件下,玩某一種運動量較大的游戲。其結果,一定是吃得好、睡得好,還培養了各種神經系統的綜合協調能力。為達成此目的,設計出一組運動方式,有老師整天帶著玩,就能賺錢,這是不是挺可笑?這就是現實。
對幼兒來說,有三種能力,是很關鍵的:語言能力、情緒控制力、運動能力。語言系統,同人腦關于語言部分的神經網絡發育有關系。有的孩子,說話早。有的孩子,說話晚。語言能力,不是想通過刺激方式加速提升,就能解決的。情緒控制力、運動能力,則不然,完全看訓練手段是否科學。
注意力不集中,坐不住,情緒控制力差,這些毛病,全是感統不協調導致的。沒別的,找地方花錢,找人天天看著,錢砸到位,運動到位,神經系統協調到位,訓練程度到位,問題就會解決。如果,孩子長大了,還有此類問題,沒有在幼兒時期就解決,那么,問題就較為嚴重了。其實,此類問題,不該拖到幼兒園大班之后搞定。三歲看老,就是這個意思。一個自律的孩子,不用青少年時期形成習慣,讀*前就應該暴露出性格特點。所以,托班和幼兒園,是非常關鍵的塑造兒童感統能力的關鍵時段。我現在,不研究別的,就主抓孩子的感統訓練。
