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      核工業衛生學校專業好嗎?值得就讀

      核工業衛生學校專業好嗎?值得就讀

      授課機構: 職業中專

      課程價格: 請咨詢客服

      開班時間:隨到隨學

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      課程介紹

      發布日期:2023-05-10 12:13

      核工業衛生學校專業好嗎?值得就讀

      1.情況介紹

      助產專業專任教師師資力量雄厚,擁有正高級職稱教師10人,副高級職稱20余人。除了重視校內師資隊伍建設,我們也重視校企共同協作,并建立雙專業帶頭人制,培養了1名校內助產專業帶頭人。同時,聘請1名三甲醫院的*、教授為校外專業帶頭人,充分發揮出校內、外專業帶頭人的優勢和引領作用。對接職業崗位,加強骨干教師培養,培養出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業崗位,每年選送骨干教師到省婦幼、湘雅醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫院進修學習。所有骨干教師均獲得醫療、護理行業*證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到*。聘請企業*、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專業建設、課程建設、教學實施、項目開發、頂崗實習指導、畢業設計指導等教學全過程


      核工業衛生學校專業好嗎?值得就讀

      專業優勢:本專業是教育部*骨干專業、湖南省普通高校"十三五"綜合改革試點專業、湖南省*特色專業群核心專業、湖南省特色專業、*財政重點建設的校企合作示范基地、2018年湖南省現代學徒制試點專業、中藥學專業教學資源庫為省級教學資源庫?,F有一支結構合理、專兼結合、校企互動的充滿活力的省級專業教學團隊,涵蓋了專業課教師、企業兼職教師和實習指導教師,聘請行業大師3,已建1個職業教育大師工作室,有國務院特殊津貼*2人,*中藥傳統技術傳承人才2人,*中醫藥創新人才1人,株洲市科技特派員1人,教授4人,副高以上職稱占60%,博士3人,省級骨干教師4人,研究生學歷以上占60以上%,來自醫藥行業企業4人,2015年以來共主持了市廳級以上課題32項,指導學生參加省級以上中藥傳統技能大賽共獲獎24人次。中藥學專業注重校企合作、產學結合辦學,學生可以享受企業、學校提供的雙重獎助學金,帶薪實習。本專業學生參加*"中藥傳統技能"大賽,多次為湖南省爭得榮譽,在舉辦的七屆比賽中,獲得*一等獎4個、二等獎5個、三等獎3個。本專業為省內外中藥行業培養了大批高素質技能型專業技術人才,深受用人單位好評,畢業生供不應求。*畢業生可以通過全日制"專升本"考試進入本科院校繼續學習,亦可通過成人教育進一步提升學歷。

      培養目標:培養德、智、體、美、勞全面發展,掌握中藥專業的基礎理論、基本知識、基本技能,富有人文素養和創新精神,能在藥品生產制備、藥品經營管理、藥品質量檢測等崗位群,從事中藥鑒定、炮制、制劑、調劑、檢測分析和臨床用藥及營銷等方面工作的高素質技能型專業人才。

      主干課程:中藥方劑學、藥用植物學、西藥和中藥藥理學、中藥化學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥制劑分析、藥事管理學、藥品經營質量管理、醫藥市場營銷學。


      (四)教學基本建設
      1、專業建設。按照*的專業發展總體規劃,開展專業建設,制定本系的專業建設規劃,開展人才培養方案的調研、教學分析、進度安排、質量監控等研究與實踐工作。針對就業市場對畢業生的需求,結合教學資源條件,準備好申報新專業的論證材料,報教務處匯總上報。組織申報重點建設專業。
      2、課程建設。組織實施專業課程建設,開展課程標準的修訂、報批、匯編等工作。組織申報精品課程。
      3、教材建設。根據學期課表,選定教材和教學參考資料,填報教材征訂單。負責*自編教材的編審、報批等工作。
      4、師資隊伍建設。制定教師需求計劃,組織開展本部教師骨干體系建設,抓好專業帶頭人、課程帶頭人、骨干教師培養。負責建立本系教師(含行政兼課、外聘教師)教學業務檔案。根據教學需求,提出教師調整計劃、引進新教師計劃,及時上報組織人事處、教務處。
      (五)實踐教學基礎建設
      負責制定本系實訓(驗)室、實訓(習)基地建設規劃。根據專業教學需要,建立院外實訓(習)基地。
      (六)學生管理
      1、配合學生工作處完成本系學生管理相關工作。
      2、配合院團委開展第二課堂活動。
      (七)其它工作
      1、編制本系學期教學工作計劃。
      2、收集各類教學改革信息,提出改革方案,經*批準后組織實施。
      3、負責教研室建設與日常管理工作。
      5、主持本系專業建設教學指導委員會工作。
      6、積極收集信息,反映和報導本系(部)教學方面的情況和意見、建議。
      7、協助開展校企合作工作。
      8、完成*下達的其它教學工作。



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