*生可直接上*,上好學校

國內開設"五年一貫制"教育模式的大專院校中,相對來說,位于湖南外國語職業*的比較成功。通過這種形式,五年間,該校已經培養了數千名*生并使其取得了大專文憑。但由于這類高校的日常教學及生活管理相對較嚴格,加之*生年紀較小,處于心理叛逆階段,學生入學后還會有一段時期的不適應。    *生上大專,有利有弊,所以選擇院校時家長還需仔細斟酌。

關于下達五年制高等職業教育

招生計劃的通知

各相關高職(高專)院校:

為貫徹落實《*職業教育改革實施方案》《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》等文件精神,深入推進我省職業教育改革發展,,適度擴大中職專科貫通培養規模。五年制高職招生計劃下達給你們,并就有關事項通知如下:

1.計劃類型。本次下達五年制高職招生計劃含五年一貫制計劃和中高職銜接"3+2"分段計劃兩類,不含公費師范生定向計劃。五年制高職計劃不作為學校的計劃基數,每年將根據各校辦學實際進行調整。

2.計劃管理。五年制高職招生計劃以獨立設置的高職(高專)院校為計劃管理的主體。各學校必須嚴格按下達的五年制高職招生計劃數執行,不得超計劃招生,超計劃招收的學生不予辦理錄取手續。各學校要合理確定五年制高職辦學規模,五年制在校生數據納入高職院校基本辦學條件監測,學生轉入高職階段時需占本校當年三年制高職招生計劃。

3.招生錄取。根據《關于進一步加強全省中等職業學校陽光招生工作的通知》(湘教通〔2020〕57號)要求,從2020年起,五年制高職招生計劃一律通過湖南省中等職業教育陽光招生信息平臺公開發布,其錄取工作納入市州招生平臺統一管理,優先安排錄取批次,嚴格規范錄取程序。

4.培養模式。五年一貫制培養是五年均在高職(高專)院校舉辦;中高職銜接"3+2"分段培養是前三年中職教育階段在優質中等職業教育資源進行,后兩年高職教育階段在高職(高專)院校進行。

5.教學管理。五年制高職培養整體教學方案、教學質量控制、學籍管理和證書發放等由高職(高專)院校統一組織和管理。各單位要規范辦學行為,維護辦學秩序,確保五年制高職教育質量。除經我廳批準的中高職銜接試點項目外,不得以聯合辦學的名義舉辦分校和校外辦學點。

附件:五年一貫制高職教育分校分專業招生計劃

中高職銜接"3+2"分段制分校分專業招生計劃

*生畢業后考不上高中是可以上五年制大專的,而且對于*生來說也是一個不錯的選擇。五年制大專學校有很多的優勢,首先是時間上的優勢,*生沒有考上高中,如果家長硬要孩子繼續三年,那么將來未被能夠考上一個*,如果考不上*那么就要上大專學校,這樣三年的高中加上三年的大專一共就是六年的時間。

可是如果*生在畢業后就直接去五年制大專學校,那么就會節省一年的時間,這一年的時間對于應屆的畢業生來說是非常有利的。之后就是學業上面的優勢,比起三年中專,五年制大專無論是從授課的理論知識,還是專業的技能上面,都要比三年中專要更加扎實,而且學生畢業后還可以直接到企業去工作。

第二條  由省人力資源社會*廳牽頭會同省財政廳在全省范圍內每兩年評估認定一次省級創業孵化基地,每年給予創業孵化成功率高,創業服務效果好的省級創業孵化基地予以資金扶持。

第三條  省級創業孵化基地認定原則

按照"公開申報、擇優推薦、*評審、上網公示"的原則,從全省各級創業孵化基地中,擇優評估認定省級創業孵化基地。