確立"端行、修業、立品、自強"四位一體人才培養目標,大力推進一體化課程改革、大力踐行工學結合校企合作,注重培養學生學習能力、職業能力。"就業有優勢、深造有基礎"。下面張老師給同學們整理了龍山縣誠信職業技術學校師資力量的一些信息,供同學們參考!

學校沒有大規模購置紙質圖書的原因是,隨著校園網絡全覆蓋的實現,學生的閱讀方式正在轉向更加便捷高效的電子圖書閱覽形式,課外時間走進圖書室借閱紙質圖書的人數急劇減少,紙質圖書的使用價值大打折扣。在紙質圖書建設方面,學校計劃突出精品性、典型性、專業性、實效性等原則,按照實際需要,分批次、小數量逐步增加購置數量,不斷擴大電子圖書總量。

項目投入。2010和2015年縣發改局立項的新建校園,因土地沒有到位一直沒有實施。

學校建立健全財務和資產管理制度,資金的收入和支出嚴格按財務制度執行。在專項資金管理上,明確資金來源、使用范圍、開支標準、審批流程、時間節點,明確了招標采購、項目建設、監督驗收等相關人員的責任,保證了財務、資產管理制度的規范和執行的有效性。

寬闊的成才途徑
學校一直秉承多樣化發展,著眼"就業與升學并重"的職教人才培養新方向,抓好符合職業教育特點的升學教育,在*學生技術技能培養質量的基礎上,加強文化基礎教育,擴大貫通培養規模,打開中職學生的成長空間,讓中職學生"就業有能力、升學有優勢、發展有通道。

人文素質拓展
領會并認同湖湘文化,有健康和廣泛的個人興趣愛好,具有較好的口頭表達能力和溝通交流能力,具有良好的閱讀習慣和書法、音樂、藝術欣賞能力,具有較深厚的文化藝術素養和自我展示潛質,具有良好的行為習慣良,基本具備滿足機械制造企業工程技術應用和現場生產管理的職業素養。

思想品德
學生入學參加軍訓、入學教育等活動,思想品德表現由學生科和學生所在班級根據《9S評價細則》共同評價,評定等級。評價結果為合格及以上。

校企合作開展情況和效果

學校推行訂單培養,拓寬就業渠道,目前與浙江杭州、嘉興消防支隊簽訂了訂單協議書。企業派出經驗豐富的高級技師到學校講課。