現實生活中,我們經常聽到有抑郁癥的人自殺。有的當時救了回來,但不久還是自殺了。
一個鐵了心想死的人,防不勝防。總不能每天把他關著。如果我們碰到抑郁癥人想自殺怎么辦?一定要用心疏導,幫其化解心理矛盾。
筆者昨天干預的一起意欲跳樓自殺案件,就是一個典型案例。
救人容易救心難。救人只在一瞬間,后面還有許多看不見的工作需要去做。
一個剛剛從死亡線救回來的抑郁癥人,情緒波動很大,神經非常脆弱,對外界十分敏感。
從昨晚,到今天早上,我一直在進行干預,包括與班主任和家長的溝通。
正在焦急萬分中,幸好玉亭派出所的民警和消防隊隊員及時到達現場展開了有效救援。
據目擊者說,眼看著男孩縱身一跳的千鈞一發之際,民警和消防隊員及時抱住了男孩,并把他帶到派出所。
當我趕到派出所時,男孩面無表情,情緒激越,被兩個民警在兩側看守著。我示意他們離開下。
開始孩子一言不發,我就問:是否被父母逼著讀書,難過?搖頭,并說不關父母的事。
是否被學業壓力,喘不過氣來?又是搖頭。
是否被校園欺凌?還是搖頭。
是否被女孩拒絕或失戀?再搖頭。
是否借了很多別人的錢無法償還?搖頭。我從來不玩這樣的東西。
我從他的生活學習的各個側面進行試探,都沒有找到問題的癥結。
男孩突然發話:你是心理*,你知道我此時此刻心里想什么嗎?
你想撞墻自殺,或先把我按倒在地殺了我,然后沖出去繼續玩自殺。
男孩搖搖頭說,我看著前面桌子上的易拉罐瓶子,那里有個拉環很鋒利,我想割腕或割喉自殺。
我噓了一口氣。哦,你太勇敢。敢在13層高樓上縱身一跳的瞬間,堪比太空漫步還要精彩刺激,很快就會登上熱搜,成為網紅,抖音,頭條,街頭巷尾,到處都有你的新聞。
你肯定做了見不得人的事,生怕被別人揭穿吧,所以就?
男孩立即興奮起來:"不是!我就是世界觀的問題,只想一個人過。"
你指的"一個人過"是否就是離開這個世界?
我突然找到了男孩的如鯁在喉的原因——活著空虛無聊,不想茍活人世——我稱之為失心病!
你這個想法不會突兀而起吧?
他說從*就開始了,覺得活著像僵尸,沒有意義。
憑著多年咨詢的經驗,我立即判斷這孩子因為失去人生理想,沒有追求目標,像斷線風箏,像浮萍無根,如行尸走肉。
我開始講了自己這個年齡段的故事:16歲上*,大一的時候因為自尊心受到嚴重摧殘,對人生感到絕望,自己翻入教工食堂的井中。但一秒鐘后,我就后悔,幸虧井水中有個扶手,我自個爬了上來。
經過近半小時危機干預和心理疏導,孩子臉上開始露出笑容,我接著趁熱打鐵,問孩子:想不想活得受人尊敬?
孩子淺淺一笑。
我說:如果你對心理學感興趣,你可以跟我學心理學,我正在開班收弟子。
想不到男孩眼睛一亮,立即點頭說好,并說:你說的是真的?
君子無戲言,當然是真的。
就這樣,我成為了男孩的師傅,我們之間一下拉近了距離,
隨后我們師徒手拉手一起走出"密室"。
據男孩家長介紹,孩子*之前學習一直名列前茅,后來開始厭學,也不知道原因。
隨后我又跟家長說了如何構建和諧的親子關系,怎樣幫孩子建立學習興趣。
家長們離開前,非常感動,對公安民警深表謝意。
我囑咐男孩:如果想好了真要跟我學心理學,就得有較高的文化知識,否則你怎么去開導別人?孩子表示一定要好好學習。
晚上,家長打電話告訴我,說孩子擔心明天上學,學校會因今天跳樓事件將他開除。我立即與其班主任取得聯系并且說好了,打消了孩子的顧慮。
今天上午八點許,男孩的媽媽發來微信說孩子早上沒有去學校讀書。
原來,今天早上,孩子一聽家長要他去讀書,情緒突然一下上來,反鎖房間,不與家人溝通,飯也不吃。
家長打我電話,我就去立即前往。叫了一番,無應答,我知道孩子情緒已經在激越。
家長擔心孩子在房間內尋短見,甚至擔心從窗口跳下來。問我要不要破門?或者打110和119?
根據現場情況,我建議家長暫時不要。如果這樣就會滿城風雨,鄰居都知道了,即使救了回來,孩子的臉面盡失,對他的打擊巨大。
錢丹塞恩心理平臺求助多的是什么問題?抑郁、焦慮、強迫等精神心理健康問題多,婚戀問題、子女教育問題、家庭問題、性問題、工作相關問題、人際問題等問題也不少。其中,咨詢精神心理健康問題的12萬例(含:精神分裂、抑郁、焦慮、強迫等相關問題),婚戀問題5210例,子女教育問題2096例,家庭問題9305例,性問題5262例,工作相關問題6375例、人際關系問題539例……,也是以精神疾病問題、婚戀問題、子女教育問題、性問題等為主。
由于平臺每天咨詢量倍增,現大量需要專業的,心理咨詢,家庭關系,家庭教育相關的講師,顧問等。請聯系在線客服報名。
錢丹塞恩平臺≠講師
近年來,成功學大行其道。很多青年因此而提升了自信也學會了多種激勵方法。成功學中的確會用到很多心理咨詢NLP的內容,常見的有催眠、共情、教練技術等等。然而激勵講師并不等于錢丹塞恩平臺,激勵講師那般聚焦于群體,致力于營造氣氛、激勵人們有積極向上的心態。錢丹塞恩平臺更多的工作聚焦于個體,致力于解決具體問題。
家長想讓孩子改掉一個壞毛病,在這個過程中*關鍵的不是孩子,而是家長。
大部分的家長在面對這種情況的時候,會用自己處理壓力的習慣來教育孩子:
控制、指責、要求、逃避等...…
漸漸地,他們的注意力,會被孩子各種各樣的壞毛病、壞習慣帶走,于是展開了長期的"控制與反控制"的教育內耗中。
如果家長的注意力在孩子的毛病上,就會強化他這個毛病,滋養他這個毛病,即使*后看似改變了他這個壞毛病,也會"按下葫蘆浮起瓢",新的毛病就會體現出來。
父母眼里只看到問題,于是他今后的生命里見到的全是問題。
相反,如果家長的注意力在孩子的優點上,知道人的改變需要時間和空間,就會科學的幫助他制訂學習計劃,耐心地幫助他實現。
家長的目的是讓孩子改掉壞毛病,重點是孩子,而不是壞毛病。要明確地知道這一點,才不會陷入教育的迷茫之中。
當注意力在痛苦上,痛苦就得到滋養;
當注意力在問題上,問題就得到滋養
錢丹塞恩心理平臺研發的一對一心理問題解決體系,已獲得*發明專利
而這些孩子身上出現偏差行為,主要表現在這幾個方面:
自理能力弱
不愛學習
貪玩好動
不愛運動
自由散漫
不上進
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網絡
性格內向
喜歡獨來獨往
不合群
精神狀態萎靡不振
容易激動、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業拖拉
不僅如此,我們這些年接到出現偏差行為的孩子是越來越多,而且呈現低齡化發展的態勢……
錢丹塞恩兒童行為心理檢測:
專業的做法會從兩個方面去篩查:
*個層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。
第二個層面:家長的教育手法的層面來尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時候本身是沒問題的,身心都是健康的,而養著養著出現問題,出現各種"偏差行為",越來越難帶,越來越難教……
以下行為,可以用錢丹塞恩兒童心理解決方案:
孩子無論怎么輔導,孩子學習能力就是上不去,成績也沒辦法提升。
無論怎么跟溝通,孩子還是不聽家長的話。
用盡各種方式,孩子還是手機不離身,狀態低迷,不愿意和家長交流,親子關系越來越差。
孩子也容易膽小怕事,自卑,畏畏縮縮,或者暴躁,亢奮,脾氣古怪,行為異常,身心出現問題…
體現出來就是:一直以為是孩子的問題,或者是自己做得不夠好,學得太少,學得不到位。
通過錢丹塞恩社會心理服務自主開發的員工心理智能測評,由*大數據研究中心提供畫像和數據支持,真正符合每個員工的測評,不再是傳統表單,數據等,而且是更加注重員工狀態,和情緒識別,能能過測評結果與硬件采集數據匯總,在大數據分析,動態得出結果。并及時做出干預。
企業發展,就像西游記中要經歷九九八十一難,歷經磨難,*終才取得了真經。
法律聲明:知識產權,包括錢丹塞恩商標,版權,著作權,第三方授權,*大數據研究中心授權,課程,授權,文字,語音,視頻等均已取得合法注冊。
錢丹塞恩EAP平臺:專注員工有效成長,生命力提升,智能化為企業EAP保駕護航。
真正實現企業與客戶、員工、合作伙伴、社區、股東價值共生,給企業帶來獨特的競爭力,還能引領行業生態鏈變得更加美好。
錢丹塞恩EAP優勢(和傳統EAP區別):
EAP員工情緒和行為從原來的不可預警到錢丹塞恩EAP通過大數據,融入日常考評管理,動態識別員工狀態,定時匯總和即時預警
EAP從原來聚焦負面的障礙性問題到錢丹塞恩EAP提升員工有效成長,員工不抗拒,樂于接受。
EAP項目內容從原來的不對接到錢丹塞恩EAP有機結合,任何一個職能*均可有機切入,不沖突。
EAP從原來項目協同不到位或停留外包EAP到錢丹塞恩EAP為企業互聯網心理加智能*24小時一對一。
EAP從原來企業獨立項目或不能兼顧效率和體驗到錢丹塞恩EAP真正把公司轉型升級與員工身心健康連接在一起。
錢丹塞恩EAP 適用人群及介紹:
為企業管理公司,培訓公司,咨詢公司,企業相關項目等公司賦能,或提供模塊,技術,等支持,合作,項目分發等。
注重個人成長的人群,企業老板,學校,企事業單位均可采用,真正可以做到標準化,系統化,有效,直觀,通過模塊和功能的加減,有機結合。
工作壓力、情緒問題、心理危機、職業心理健康、職業生涯困擾、健康生活方式等,匯總起來,根本原因是:員工或企業負責人沒有意識到,個人成長的重要性,如何才能做到有效成長,或什么叫有效成長,真正有效成長了,這些一切問題,員工或企業負責人都可以順利解決。
錢丹塞恩資質介紹:
錢丹塞恩榮獲*技術進步二等獎:
錢丹塞恩在*教育科學研究院,*教育學會的心理學測評大賽一等獎
以下是錢丹塞恩(香港)檢測中心的正式授權證明書:
以下是*大數據研究中心合作單位授權證書:
以下是*采購協議供應商證:
錢丹塞恩是525心理網合法持有版權證書:
以下是國內權威檢測機構出的檢測報告:
以下是錢丹塞恩大數據分析系統 *知識產權版權證書:
深圳市因材施教信息技術有限公司技術團隊在工業和信息化部辦公廳主導的《中小企業數字化賦能專項行動方案》開發的系統:
以下是*大數據研究中心提供技術支持開發的錢丹塞恩EAP查詢系統:
以下是公司團隊參加技術大賽 一等獎證書
以下是*家庭教育促進會合作單位證明:
錢丹塞恩EAP主要包含:
硬件支持:
原始數據采集:打卡功能增加了大數據智能識別(獲取面部,狀態,聲音表情等采集)比如:員工打卡時,會智能是提示:某某 早上好,很開心見到你,員工回答,早上好,通過識別后匯總后臺。)
系統支持:
每月測評,通過錢丹塞恩EAP自主開發的員工心理智能測評,由*大數據研究中心提供畫像和數據支持,真正符合每個員工的測評,不再是傳統表單,數據等,而且是更加注重員工狀態,和情緒識別,能能過測評結果與硬件采集數據匯總,在大數據分析,動態得出結果。并及時做出干預。
員工心理狀態主要包括:壓力,心態,情緒引發的各種心理問題
專業平臺一對一:通過錢丹塞恩心理平臺主動學習中,員工在自己性格問題,與人交往問題,工作問題等,子女教育問題,親子關系,原生家庭問題等多維,有效的解決和提升。
錢丹塞恩EAP大數據分析器:
已獲得發明專利:202030726924.6
工作原理:
通過ai算法,比傳統模式EAP數據,速度可提高1000倍。
在日常中可通過聲音,表情等(不會采集具體內容),就會自動通過大數據匯總。
通過人工智能的機器學習算法,判定心理測試的特征準確性匹配。
通過對聲學、言語、對話動態三個維度進行采集
隨后將數據通過大數據不同分類器篩選確定心理問題模型,同時再測試模型的準確性。通過30萬測試采集數據匹配,得出*終結果。
數據錄入使用三類軟件轉化,利用人工智能的自然語言處理和機器學習能力,對數據進行解讀,建模并測試。
錢丹塞恩EAP績效考核的作用:
錢丹塞恩EAP績效考核,管理要從控制走向賦能,從支配走向合作,從被動轉變為主動,從原來的走腦(形式,制度,管理,等)轉為走心,員工真正發自內心的表達。
模塊和功能介紹:
錢丹塞恩EAP員工大數據心理測評系統(包含表單內容選擇,聲音,狀態,表情識別分析)
錢丹塞恩EAP打卡大數據分析系統(包含,聲音,狀態,表情識別動態匯總)
錢丹塞恩EAP在線學習系統平臺 (一對一24小時*服務,員工子女心理服務,與人交往有效提升,個人成長學習課程等)
錢丹塞恩EAP年卡服務包
錢丹塞恩EAP實施后的效果對比:( 數據來自第三方)
比傳統企業EAP及培訓學習效果提高3到20倍!!!
參與錢丹塞恩EAP測試和使用錢丹塞恩EAP員工家庭8000例
員工心理健康指數提高80%
員工狀態指數提高75%
整體業務和工作KPI考評提高15%到95%
員工子女問題,家庭問題解決滿意度95%
具體了解,可微信搜 錢丹塞恩 在線了解。并提供一對一解答和解決方案。
與父母親生命的連結 — 生命力量的主要來源
我從事生命關懷的工作將近20年,每天接觸的都是有困難的生命,有些人是婚姻出了問題、有些人是非常憂心孩子(課業、行為、健康)、有些人覺得自己的身心狀況出了問題(易怒、憂郁、失眠)、有些人陷溺強迫性上癮性行為而不可自拔、……還有更多難以想象的困擾。
人們來找我,無非是希望他們的問題可以解決、痛苦可以消失;但是大多數的人渴望依賴「老師」的神力,化腐朽為神奇,點石成金,彈指之間,似乎走投無路、痛苦萬分的生命,一下子變成生機盎然、活力無限。于是,老師如同再生「父母」,甚至,很多人來EQ協會上課、會談,得到幫助之后,急忙的把配偶、孩子、父母、兄弟姐妹、朋友、左鄰右舍…所有等待拯救的生命,通通帶到EQ協會來了。
我想,如果我們幫助人的方式是這樣的幫法,我們是使得別人永遠像小孩,而我們像有力量、有辦法的父母。但是一段時間之后,我們就會疲于奔命,力不從心。我常思考,正面有效的幫助,應該是讓「被幫助者」變得有能力、有勇氣可以面對和解決自己的問題。如果「被幫助者」變成依賴,雖然幫助者很有能力,但一旦幫助者不在了,「被幫助者」很快地又會回到以前的痛苦深淵。
因此,幫助是要使人「強壯」,而不是使人「軟弱」。
所以,EQ協會的「講師們」在幫助人的時候,我們不是替人解決問題,而是幫助這個人找到「力量」來解決他自己的問題。也就是說,我們不成為這個人的父母,我們也不把他當成「可憐的孩子」;而是我們幫助這個人了解什么是「內在小孩」,鼓勵這個人學習成為「自己的父母」。當一個人愿意而且也有能力成為自己的父母,他的生命力就會變強而不是變弱!
理論是這樣的簡單,但從我的經驗上來說,很多人還是「做不到」。原因可能是改不掉「依賴」的習性,學習做自己的父母太辛苦;有些人也許很努力的試了一段時間,但是壓力太大、挫折感太重、環境沒有給與正面的回饋和鼓勵,于是心灰意冷地放棄,覺得自己像是一個扶不起的阿斗。很多人經過上課、咨商,非常清楚地知道了自己的問題所在,但是就是找不到力量,去成為一個生命的勇者和強者。
什么地方可以獲得解決生命問題的「力量」?答案是與父母親生命的連結。
與父母親生命的連結,就是從內心深處去接受父母,按照父母親本來的樣子去接受與尊敬他們,并且是永恒的「生命交流」。
有些人在早年失去了父母或其中之一,自認為是沒有父母或是單親的孩子,于是生命成長失去了某些重要的「力量」。父母形體的不存在,并不影響「父母生命」存在的事實。在自己心中跟父母的生命接觸和溝通,可以釋放郁積的情緒,可以再生愛與被愛的體驗和能力。
有些人因為父母行為的不當,自己生命曾受到父母的傷害或羞辱,而對父母失望甚至懷恨,這些人可能跟父母失去聯絡或不愿聯絡。這樣的人內心的痛苦和矛盾也會使生命失去關鍵的「力量」。我們需要了解,為人子女者不但無法裁判父母的生命,而且還需要去學習并接納父母的生命;去接受因為父母親生命的不完美而造成自己所承受的苦難和傷害,并且視「如何尋找到醫治」為自己人生的功課。另外,學習去了解父母早年、幼年生命的遭遇和曾經受到的傷害,也可以幫助為人子女者比較能夠因為了解而愿意接納父母親的生命。
我們不但要與父母親的生命連結,而且還要保持恰當的連結。也就是當父母是父母,兒女是兒女的時候,彼此之間的愛才能運行的*好。有些孩子把父母當小孩一般的看待和對待,雖然是出于好意也付出很大的努力,但不會有好的結果,而且還會「無心的重傷彼此」,造成個人或家族之間長久的沖突和痛苦。
我想這樣的一篇文章,可能引起許多人「驚訝和存疑」,也可能激起心中更多的疑問,但這些攸關個人生命力量和家庭幸福關鍵的觀念,其實是非常重要的課題,如果有需要和興趣者可以跟我或EQ協會聯系,我們可以約時間坐下來談一談。祝福無限!
作為錢丹塞恩發起人,我們無薪奉獻,關懷社會的需要,僅靠一些咨詢,錢丹塞恩平臺無法再堅持。但這個工作,我會堅持下去,這些年來經歷了許多豐富的人生經驗,,更是積極投入開展家庭,個人生命成長系列的課程與工作坊,深受家長,老師,孩子社會的肯定。這種糅合社會工作、心理輔導、生命關懷的作為,我們稱為錢丹塞恩生命成長。
錢丹塞恩劉老師推出生命成長系列課程分享:
從事家庭教育,青少年心理咨詢,生命成長10年以前來,面對大量的案例,提供了有效的解決方案和督導。孩子,家庭,夫妻等在這個過程中,都拿到自己想要的結果。包括案例視頻, 錢丹塞恩心理的專業課程,錢丹塞恩家庭教育 生命成長課程。如果覺得有價值,請分享給你身邊的朋友。感恩感謝。
