全腦潛能師證職業認證是2008年1月2日,勞動與社會*部向各省、自治區、直轄市勞動與社會*廳(局),以及有關*勞動*工作機構,印發的新興的26個職業。作為新興職業的設立,對于從業人員的素質,建立健全行業規范,全腦潛能服務水平,促進家庭的建設,具有十分重要的意義。因此作為這類實用性較強的職業,會隨著越來越規范的準入機制、培訓體系更多的服務于我們的人群!

成都市全腦潛能師證報名流程

全腦潛能師證是人力資源和社會*部于2007年4月批準的新職業,是目前我國全腦潛能領域的職證,應用前景廣闊,而且從業人員可以長期執業,不受年齡、社會發展和區域等因素。 結婚率已經連續十年走低,離婚率連續十年走高,家庭是整個社會經濟發展的基石。通過全腦潛能服務向社會傳遞正能量的全腦觀、家庭觀,家庭結構,這對整個社會和經濟發展都有重要意義。

全腦潛能的培訓好處(1)兒童的全腦多元智能,激發全腦潛能,孩子身心俱佳地健康、協調發展(2)和兒童的形象思維能力、邏輯思維能力(3)和兒童注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創造力等能力。(4)有效幼兒的毅力、意志等優良品質,促進幼兒智商與情商的發展。(5)經過全腦潛能的訓練,兒童的形象思維能力、邏輯思維能力、注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創造力等等能力大大增強與,不僅如此,通過訓練,還能將兒童毅力、意志等優良品質得展示,使兒童的個性、身心也都能健康發展。 成都市全腦潛能師證報名流程

上述各類人員都未經過專門的全腦潛能業務的規范化培訓,統一的從業和服務規范,服務的效果難以保。同時,社會上還有個別機構單純以贏利為目的,也在開展全腦潛能方面的培訓和指導,不僅培訓效果差,還可能對服務對象產生誤導和危害。 這個階段的特征是剛剛進入全腦潛能師證的學習階段,學員對基本的理論囫圇吞棗,并不能真正的理解和消化,但他們已經具有了幫助他人的一些和較強烈的助人。他們會非常喜歡為朋友或同事解答問題,會很地為別人排憂解難,并且樂此不彼。

聽寫訓練法:孩子在學校里是屬于聽覺或視覺教學,任何一個偏向都不是很好,我們應該做視聽混合型,所以鼓勵做好聽寫訓練,才能夠在上課時把講的東西聽清楚并且做記錄。這個能力基本上應該從小就要起。這個聽寫訓練法也是全腦很重要的一個觀念。 報考對象1、從事全腦教育、和腦潛能訓練的機構及其、者;2、社會各界熱愛早期教育腦潛能和腦科學研究的人士;3、各高校腦科學方向、早期教育專業、學前教育專業以及幼兒教育專業;4、幼兒園、早期教育機構、親子中心、負責人、園長。

成都市全腦潛能師證報名流程, 從中去分析幼兒的情緒、情感及社會性發展的情況,去了解幼兒的和需要。人的身上擁有著多種的智力組合,運動智力、學智力、語言智力是每一位人身上都擁有的且不可缺少的。擁有全腦潛能"一對一"家庭式輔導的能力。為全腦潛能教育打下基礎。 觀察思考能力訓練:觀察能力是人們認識事物和獲取知識的中,必須具備的本領。幼兒會觀察的能力、會思考的能力和愛思考的,是早期教育的一個重要內容,這比背幾首詩、認幾個單詞對孩子未來的發展要有用得多。

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