教育行業是一個偉大的行業,因此從事家庭教育的人也必須有著為這一事業獻身的崇高理想,要具備很強的歷史責任感。不可否認,家庭教育行業是朝陽產業、是高收入行業,同時又是一個人才缺口非常大的行業。家庭教育和學校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱。家庭教育曾經是*文化的優勢資源,孝文化、君子文化都是*式家庭教育的正面結果。在轉型期的當代*,成年人的價值觀發生巨變,家庭教育的支柱正在崩塌,其中過去以道德為核心的價值觀遭到破壞,重智輕德成為家庭教育的普遍趨向,造成的嚴重問題亟待引起重視。

家庭教育已變成一個性的課題。 據悉,在等發達,每300人就擁有1名家庭教育指導師,全美國擁有家庭教育指導師80萬人。*城鎮有2億家庭,如按照發達標準,每80個家庭需要一位家庭教育指導師計算,人才缺口為250萬!而實際上,我國的家庭教育指導師還處于起步階段。隨著每個家庭和對孩子教育的日漸重視,家庭教育指導師缺口極大,家庭教育指導師將成為未來三十年的職業。

家庭教育指導師前景:

1、學習指導:為孩子升級思維方式、釋放大腦潛力、成功完成學習提供專業的一站式服務。具體是幫助孩子更新學習認知、優化學習心法、提高學習技能,同時為孩子定制發展課程．

2、學習規劃:幫助每一個孩子全面了解自我優勢智能,發現自己志趣愛好,選擇適合發展方向,并在此基礎上科學地制定學習規劃。

3、家長教練:依托豐富教育資源及自身*系統,為家長、學生提供教育信息咨詢。比如命題研究、招生信息、學校評估等等。同時,提供家庭教育指導服務,幫助家長認識學習、認識教育、成為*的"學習教練"。

4、學校專、兼職教育咨詢工作:針對不同的學校、不同的學生設計不同的學習指導方案,并建立指導檔案。同時指導教師、家長建構符合學生發展的教育環境和家庭環境,一同促進學校教育咨詢工作的有效開展。

5、創辦教育咨詢工作室:家庭教育指導師具有豐富的知識和對各種教育體系、培訓項目的充分認識,并對個人、機構、商務組織和媒體的教育培訓需求作出分析,進而提供經驗、知識和客觀指導,消除咨詢者的盲目性,規避教育投資風險。

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