長沙益立中等專業學校 校園環境
主要就業去向
主要到各級醫療單位、醫學教育和科研單位、綜合醫院、專科醫院、社區*服務中心、*防疫、*管理等醫療*保健機構、醫*校從事臨床護理、社區護理、預防保健、健康咨詢、護理教育及管理等工作。

培養模式     1、雙軌選擇,雙元培養模式,就業升學雙通道。學生入學繳清學費即簽訂《就讀與就業(升學)協議書》,既可安心學習專業技能,享受學校的實習與就業*,實現"高薪、高質量"就業,圓高薪夢;又可參加*統一的對口高考升學考試,輕松考取*,畢業后獲取統招全日制大專、本科學歷,圓*夢。     2、新生入學統一參加軍訓及素質拓展。     3、所有學生在校學習期間著統一制服,實行全封閉、半軍事化管理。     4、對口高考班和就業班的學生成績合格獲得*承認、網上可查的全日制中職文憑。
長沙益立中等專業學校 校園環境
有利于培養青少年健全的人格與社會主義價值觀
隨著社會改革的深化,社會不誠信,缺乏正義的現象日益凸顯,從毒牛奶,地溝油等事件的曝光,到"老人摔倒扶與不扶"的道德拷問,都讓"誠信.正義"面臨著沖擊和考驗。學校中也同樣存在著嚴重的誠信缺失,例如考試作弊,霸凌恐嚇等現象屢禁不止。中學生誠信危機,正義感缺失現象呈現不斷蔓延之勢,這些都需要引起我們的重視。由此我們說在工作中不斷加強教育,強化誠信正義品質的宣傳教育是時代擺在我們面前的現實任務。在此背景下,**傳統文化中關于"仁愛""誠信""義利之辨""舍生取義"等方面的價值理念,極大豐富了中學生德育內容,有利于促進中學生形成社會主義核心價值觀。中學生缺乏"自強不息"進取精神正是當代中學生群體所面臨的問題。近年來,中學生自殺事件頻繁發生,又發自殺的起因很多,如考試不及格,家庭矛盾,人際關系不和等等,而究其根源,大部分是因為當代中學生在面對挫折困難時,心理承受能力弱,一味逃避問題,*后將自己逼上絕路。因此,將*傳統文化中自強不息的精神引入教育中,教育學生如何正確面對挫折,塑造健全人格,如何在困境依舊能夠保持堅韌不拔,不屈不挽的頑強意志,這是我們教育工作中重要的環節。

做好教育教學思想的轉變工作教學管理工作是推進學校發展,深化改革的關鍵方面,也是確保課程價值化實現,提高學生學習效率的*。所以,要想做好中職學校的教學管理工作,要想確保新的教育教學理念得到有效的貫徹落實,我們管理者除了要傳遞*新的教育教學思想之外,還要做好落實工作,要從多方面入手,通過深入探究教學管理工作的研究和分析來為學生的發展,為學校教學質量的提高做好前提性工作。教育教學思想的轉變指的是教師"教"的態度的轉變,是落實與時俱進思想的主要工作。
服裝與服飾設計(時裝設計與制版)



專業類別: 服裝與服飾設計(時裝設計與制版)
專業方向: 時裝設計與制版方向
專業院系: 服裝藝術設計系
服裝與服飾設計(時裝設計與制版方向)專業簡介
專業名稱:服裝與服飾設計(時裝設計與制版方向)
學 制:三年
學歷層次:高職專科
專業成就:本專業已成立30多年,為社會培養服裝制版方面的專業技術人才達到2000多人。同時為企業及農村剩余勞動力轉崗進行技術培訓;為企業進行制版、工藝等新技術培訓;為社會開展服裝制作等實用技術培訓;依托**職業技能鑒定所開展湖南省服裝設計員、服裝設計定制工*培訓與技能鑒定工作,每年培訓與鑒定人數600人次。
培養目標:本專業面向服裝企業,培養擁護黨的基本路線,適應生產、建設、服務、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的,具有服裝行業相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識,具有較強的服裝制版、服裝制作等能力,具有良好的職業道德、創業精神和健全的體魄,能從事服裝制版、服裝制作、生產管理等方面工作的高素質技術技能型人才。
核心課程:服裝結構設計原理、裙裝制版與工藝、褲裝制版與工藝、春夏裝制版與工藝、秋冬女上裝制版與工藝、秋冬男上裝制版與工藝、立體裁剪、服裝工業樣版、服裝CAD、服裝品牌設計與企劃、服裝產品設計。
就業方向:服裝制版助理、服裝樣衣工、服裝制版師、服裝工藝師、服裝跟單員、設計師助理等工作。