(3)自主發展
在我們的教室里,常常會出現值日班長在講臺上總結情況、給學生做思想工作的情景,此時的我會在下面認真傾聽,針對不恰當地方式與學生交流并進行指導。不同的節日里,不同的活動中,根據活動主題和我的建議同學們都會給出別樣的驚喜。今年的班級元旦晚會,我安排好人和事,同學們就分組行動起來,轉眼間,教室里氣球飄飄、彩燈閃爍,一派節日氛圍。看到煥然一新的教室布置,我會不由自主地贊嘆:"同學們太有才了,設計得真獨特真美。"
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AB、C類考生錄取規則:招生計劃由單招總計劃
減去D、E、F類終錄取數后,根據志愿優先錄取原則,按照總成績從高到低擇優錄取,如總成績相同,則按照語文、數學、外語、職業技能測試順序的單科成統依次從高到低錄取。
D類(*特長生)考生根據所報*專項和志愿優先錄取原則,按總成統從高到低擇優錄取,如總成績相同,則按照職業技能(*專項)測試、語文、數學、外語順序的單科成績依次從高到低錄取。
F類(退役軍人)考生根據高職擴招及退役軍人工作有關精神,可免予文化素質測試,按普通高*生類別參加職業技能測試,依據測試成績從高到低錄取。
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免學費政策
1.享受免學費政策的對象是什么?
答:免學費對象是:公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、*在校生中所有農村(含縣鎮)學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生(藝術類相關表演專業學生除外)。
對在職業教育行政管理*依法批準、符合*標準的民辦中等職業學校就讀的一、*符合免學費政策條件的學生,按照當地同類型同專業公辦中等職業學校免除學費標準給予補助。民辦中等職業學校經批準的學費標準高于補助的部分,學校可以按規定繼續向學生收取。
2.享受免學費政策城市家庭經濟困難學生的具體范圍如何確定?
答:城市家庭經濟困難學生比例按區域確定:西部地區按在校城市學生的15%確定;中部地區按在校城市學生的10%確定;東部地區按在校城市學生的5%確定。各省級人民*應根據實際情況,合理確定本行政區域內家庭經濟困難學生的具體比例。
