就業去向
助產專業畢業生可獲得護士執業資格證和助產士資格證,既能從事助產工作,又能從事護理工作,就業范圍廣,主要分布在各級綜合性醫院和婦幼保健院(所)、婦幼保健管理機構,以及孕婦學校、親子活動中心和月嫂培訓中心等社區婦幼保健機構組織以及社區衛生服務中心,從事助產、臨床護理、計劃生育和婦幼保健管理及服務等工作;還可以在涉外護理、醫療保險工作崗位、與本專業相關的其他工作崗位從事與母嬰保健與護理、優生優育等相關的工作。
3.就業前景
我國目前存在圍產護理人力資源短缺、內部結構不合理、人口和地理分布不平衡等問題,國內醫院僅產房助產士的缺口至少有20多萬人,加上產前和產后的護理,助產人員無論從數量上還是質量上,都不能滿足社會需求。*目前助產士與生育婦女比例為1∶4000,與發達*的1∶1000差距懸殊。*"十三五"規劃綱要165項重大工程項目中第134項:婦幼健康*,提到要新增產床8.9萬張,逐漸與發達*接軌。因此,助產專業人才需求缺口很大,而我院培養的畢業生綜合素質高、職業能力強,深受用人單位的青睞。近幾年,就業率達到95%以上,我院連續8年被評為省市招生、就業先進單位。
湖南健康技工學校是大專嗎
本專業堅持"校企合作,雙元育人,能力遞進"的培養模式,強化學生職業能力的培養,不斷提高人才培養質量,專業內涵不斷提升,畢業生就業率高。近五年主編及參編*高職高專教材20多本,主持省市級課題10余項,公開發表論文20多篇,立項長沙市教育局重點項目"校企合作示范基地"和"技能*工作室"。2013級康復班學生于2015年7月在山東聊城參加*康復技能大賽榮獲單項二等獎1個和三等獎5個,2014級康復班學生參加長沙市大中專學生自主創業大賽榮獲二等獎,2016年康復班學生參加長沙市大中專學生自主創業大賽榮獲一等獎。康復專業社團--愛心康復社團被評為**社團。專業畢業設計在省教育廳檢查中通過率分別為*。
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民辦院校是由社會集團,集體,及個人投資,自負盈虧是*高等教育體系有益補充的一種教育體制。
公辦是由*撥款輔助的我國教育體制中的主要形式。
民辦學校與公辦學校招生的區別:
公辦學校招生是由各當地教委抽取建檔線以上,直接進入高等院校學習深造 ,而民辦院校則是在高考生進入高考期后,由本校派人直接到各地招收學員,各個學校由于各自的差異,因此在招生時選拔學生的方法也不同。
簡單來說,公辦學校由于是*撥款,所以對工資的需求不高,所以對學生的關心程度也會低于民辦學校,而民辦學校的工資是只能通過學費來發放的,所以為了更多的學生入學,他們的教學肯定會更傾向于學生。
公辦學校和民辦學校的區別,主要體現在以下幾個方面:
1、辦學主體不同。公辦學校的辦學主體是當地*,民辦學校的辦學主體是個人或者民營企業。
2、經費來源不同。公辦學校的經費支出包括教師工資福利、辦公經費、校舍維修費等由同級財政列入年度預算,按月支付。民辦學校的經費支出由辦學的個人或者企業支付。
3、招生渠道不同。公辦學校的招生渠道,按照教育局的規定劃片接收,民辦學校的招生按照自愿原則由學校和家庭雙方協定。
4、收費多少不同。公辦學校的收費,要經過同級*物價*核定,相對比較少。民辦學校的收費一般由學校確定,數額相對較大。
入學難易程度
公辦學校:就近劃片入學,孩子只要年齡符合要求,證件手續齊全,就不是難事。主要是拼爹拼房。公辦不能挑學生,劃給你就必須收,水平參差不齊,有很多差生、搗蛋鬼。
民辦學校:要投資料、面試,主要是拼娃。民辦生源優中擇更優,沒有地段生或地段生很少,大都是考進來的,水平整齊,這樣好學生越來越愿意考進去,生源越來越好,良性循環。
