當前,隨著企業(yè)的經營業(yè)務發(fā)展和人才的競爭加劇,企業(yè)對辦公、行政管理*的管理水平和從業(yè)人員專業(yè)素質的要求越來越高,而據調查:企業(yè)對此類人員的滿意率竟然還不到15%。為提升辦公、行政管理人員的實際工作能力,*人力資源和社會*部教育培訓中心聯合上海博沛企業(yè)管理咨詢有限公司特在*范圍內合作開展"行政管理師"崗位能力培訓項目。

在報公務員時,*對行政管理專業(yè)的人員沒有額外照顧,相比別的專業(yè),這個專業(yè)在考公務員的競爭上其實沒有多大優(yōu)勢。只不過因為許多同學從一開始就準備走報考公務員這條路,行動得比較早,所以能考進機關的比例略高些而已。

實現企業(yè)行政管理職業(yè)化的途徑就是:制定企業(yè)行政管理職業(yè)標準,奠定實現企業(yè)行政管理職業(yè)化的基礎;建立專業(yè)技術鑒定和評價管理機構、專業(yè)技術評價隊伍和管理制度,構建實現企業(yè)行政管理職業(yè)化的*體系;加強輿論導向、提升教育培訓水平、推行持證上崗制度,創(chuàng)建企業(yè)行政管理職業(yè)化的生存和發(fā)展環(huán)境。

*的行政管理體制改革不能照抄照搬西方的改革模式,我們要探索出一條適合我國國情的*體制改革之路。"服務型*和法治*"的行政理念就適時的應運而生。服務型*和法治*是行政管理體制改革理論研究過程中在新概念上的一個首創(chuàng)。

無論是空乘人員還是解放軍官兵,無論是出租車司機還是官員,無論是待業(yè)人員還是退休人員,各類學生都能從行政管理專業(yè)學習中收益。行政管理專業(yè)的就業(yè)前景非常好,畢業(yè)生可從事政機關事業(yè)單位的行理員或者是中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總監(jiān)、總經理助理等工作,或在學校、科研*從事教學或科研工作。本專業(yè)培養(yǎng)具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識。