一、30人小班制教學——科學的班級規模

1.班級人數過多,老師精力不足,也不便于管理;人數過少,競爭氣氛不足,孩子沒動力
2.實行分層次管理——根據學生基礎按層次分班,同一班級內再次分層次實行更精細化的管 理和制定學習計劃,落實到每一個人
3.班主任為學生規劃如何支配每日15小時的學習時間?每一分鐘是怎么分配的?完成的情況如何?有什么改進意見?保證學生抓住點滴時間,永遠只做與學習有關的事情。閉上眼睛就睡,睜開眼睛就學
4.實行家長陪讀制——若學生有違反學校規章制度的,由家長陪讀一周或兩周
5.晚自習有助教專門進行輔導,答疑解惑

高考復讀的常見問題Q&A

• 哪類人適合復讀?

  平時成績不錯,但高考表現不好的考生。這種人通常就是我們所說的學霸,但學霸是屬于學霸的。畢竟高考是"一考定輸贏",一次失利很正常。考生完全有可能復讀,加強考試技巧,穩定心態,取得好成績。

  
  

• 復讀生如何選擇復讀學校?

  不要把自己局限在特級教師較多的學校,而是要了解教師對知識點的掌握情況。如果老師有多年的高三教學經驗,有規范的教學管理,這類學校的整體教育會更好。

  
  

長沙克立茲學校

● 開辦精品小班和個性化的高考文化培訓學校
● 家長滿意、社會認可的民辦高復培訓學校
● 每個學生都有專人負責、跟蹤管理和夢想導師的學校
● 封閉式、獨立式、園林式、準軍事化管理的高考文化補習學校