因此在口才訓練過程中,應該充分重視學生的專業情況。以及未來的就業去向,讓學生更的掌握與工作相關的語言技巧。比如,對于文秘專業的學生,在開展口才訓練過程中,需要重視對學生接打電話的工作情境的創設。同時還應該讓學生通過虛擬扮演相應的角色進行針對性的口才訓練。這種方式,可以讓學生在就業之前對經常使用的術語有一個熟悉的過程。

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