6月1日開始實施的*新修訂的《未成年人保護法》中明確規定:"父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識,正確履行監護職責,撫養教育未成年人。有關機關和社會組織應當為未成年人的父母或者其他監護人提供家庭教育指導。"*以法律的形式明確了未成年人的父母或者其他監護人學習家庭教育知識的必要性,確立了家庭教育指導的法律地位。也表明重視和發展家庭教育,提高家庭教育指導水平是社會發展中的大勢所趨。

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近年來,因青少年教育、夫妻矛盾引發的各種悲劇事件頻頻被搜索,也引起了相關*的關注。為了提高國民幸福指數,*將注意力從基礎教育轉移到家庭教育,出臺了家庭教育相關法律,催生了職業"家庭教育指導師"。

父母"持證上崗"

為每一個孩子打造適合健康成長和全面發展的家庭環境,教育部印發《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》,著重強調家庭教育在少年兒童成長過程中的重要作用,加強家庭教育工作首先要明確家長在家庭教育中的主體責任。廣大家長要依法履行家庭教育職責,嚴格遵循孩子成長規律,不斷提升家庭教育水平。

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上世紀90年代以來,隨著我國社會經濟的發展和人們對早期教育重要性認識的提高,在經濟比較發達的地區和一些城市出現了為社區、家庭輸送早期教育指導師的服務機構和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構;另一方面幼兒園也陸續招收3歲以下的嬰兒班,實現了嬰幼一體化教育。在我國,各類公民辦托幼機構對早期教育指導師需求量很大