課程介紹

高考作為人生中的一個(gè)大節(jié)點(diǎn),歷來(lái)都會(huì)引起大家的關(guān)注。尤其是在高三沖刺階段,我們更加需要有效合理地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃,讓自己可以實(shí)現(xiàn)高考進(jìn)步的愿望。但很多同學(xué)在此階段會(huì)產(chǎn)生迷茫感,進(jìn)而逐漸放棄自己。產(chǎn)生這種情況的原因很大一部分就是沒(méi)有系統(tǒng)科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,難以在高考沖刺階段實(shí)現(xiàn)自我突破。

銳思教育針對(duì)高三學(xué)年特點(diǎn),為各位同學(xué)推出高三全日制沖刺課程。涵蓋高三全科輔導(dǎo),由專業(yè)老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),帶領(lǐng)各位同學(xué)實(shí)現(xiàn)高考進(jìn)步的愿望。

課程亮點(diǎn):

只抓難點(diǎn)亮點(diǎn),只選進(jìn)步技巧

時(shí)間短,效率高

從高考命題趨勢(shì)和歷年真題出發(fā)

重點(diǎn)題型、知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)

適合人群:

所有高三考生。

基礎(chǔ)薄弱,對(duì)高考失去信心的高三考生,適合銳思高考全日制沖刺課程,考前放手一搏,分?jǐn)?shù)連升幾檔。

復(fù)習(xí)陷入瓶頸,再難有突破的高三考生,適合銳思高考全日制沖刺課程,考前系統(tǒng)梳理,成績(jī)更進(jìn)一步。

成績(jī)上等,想成績(jī)?cè)儆芯M(jìn)的高三考生,適合銳思高考全日制沖刺課程,考前個(gè)性點(diǎn)撥,融會(huì)貫通再提升。

課程簡(jiǎn)介:

個(gè)性化定制教學(xué)計(jì)劃

專業(yè)教師一對(duì)一講授

講方法、傳技巧、高三備考,舉一反三

有重點(diǎn),有難點(diǎn),貼近高考,*進(jìn)步

課程時(shí)間:

提前預(yù)約排課,老師與學(xué)生協(xié)調(diào)時(shí)間上課。

課程內(nèi)容:

新高考政策下,語(yǔ)文的難度和廣度會(huì)有所提升,使得語(yǔ)文在高考中的區(qū)分度變大。注重積累文學(xué)常識(shí),對(duì)閱讀和寫(xiě)作進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化輔導(dǎo)。分解大目標(biāo),讓學(xué)生逐步獲得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信。進(jìn)而在高考中取得良好成績(jī)。

高中數(shù)學(xué)是高考成敗的關(guān)鍵一環(huán),同時(shí)關(guān)系到物理化學(xué)等*的學(xué)習(xí)。高一高二是基礎(chǔ),很大程度上影響高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度。高一高二注重基礎(chǔ)的夯實(shí)。在此基礎(chǔ)上提升難度訓(xùn)練。高三進(jìn)行有針對(duì)性的綜合訓(xùn)練,注重能力的培養(yǎng)。模塊化教學(xué),以*所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),知識(shí)難度和深度較*階段有很大提升,注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,由淺入深,增強(qiáng)學(xué)生舉一反三的能力,為高考打好基礎(chǔ)。

改革后英語(yǔ)高考改為兩次考試,對(duì)于學(xué)生聽(tīng)讀寫(xiě)的能力的考察要求進(jìn)一步加大。平時(shí)要多注意詞匯短語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)的積累,詞匯的辨析是高考的一個(gè)重點(diǎn)。高中語(yǔ)法難度進(jìn)一步加大,對(duì)于學(xué)生的理解能力要求也提升很多。對(duì)于在高考中占比很大的完型、閱讀以及寫(xiě)作進(jìn)行全方位針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)。

隨著高考的逐步改革,物理*在專業(yè)選擇方面的重要性也凸顯出來(lái)。高中物理注重研究方法和思維方法。相對(duì)于*的記憶式學(xué)習(xí),高中階段的物理科目更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生們理科思維的培養(yǎng),各模塊看似分工明確,但其內(nèi)部關(guān)聯(lián)卻是千絲萬(wàn)縷,在每一模塊的學(xué)習(xí)時(shí)。我們會(huì)關(guān)注學(xué)生們對(duì)基礎(chǔ)的扎實(shí)掌握,增強(qiáng)熟練運(yùn)用基礎(chǔ)模型的能力,培養(yǎng)學(xué)生們的物理思維,逐步提高學(xué)生們對(duì)物理的興趣。

高中化學(xué)的內(nèi)容十分的繁雜,除了基本的化學(xué)理論知識(shí),概念等理論性較強(qiáng)的知識(shí)外,還包括一些化學(xué)計(jì)算與化學(xué)實(shí)驗(yàn)等動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)的知識(shí)。這也從一方面反映出了高中化學(xué)在學(xué)生們的高中學(xué)習(xí)中的重要性。從化學(xué)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,同學(xué)們將陸續(xù)接觸無(wú)機(jī),有機(jī),平衡,電池,物質(zhì)結(jié)構(gòu)這模塊。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們始終要注重方程式的掌握,以及對(duì)知識(shí)的深度理解和串聯(lián)。學(xué)習(xí)興趣在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演著重要的角色,教學(xué)注重聯(lián)系實(shí)際,采用更加合理高效的學(xué)習(xí)方法,從而提高化學(xué)成績(jī),促進(jìn)發(fā)展。

總有人說(shuō)生物是理科中的文科,事實(shí)上,高中階段生物自然有很多需要記憶的基礎(chǔ)知識(shí),比如細(xì)胞,三大調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)等等。但生物作為理科,也需要同學(xué)們具有很強(qiáng)的理科思維,諸如遺傳,呼吸與光合,這些都是高中生物的重難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中,要注重對(duì)基本概念和實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確掌握,對(duì)基本生命過(guò)程的熟記和靈活運(yùn)用。高中生物的學(xué)習(xí)模塊化明顯,按生命系統(tǒng)的層次,由細(xì)胞到個(gè)體,由種群到生態(tài)系統(tǒng),見(jiàn)微知著,這是生物*大的魅力,相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)。

課程師資:

所有任課教師均為多年授課經(jīng)驗(yàn)的A級(jí)教師,深諳學(xué)生心理,緊抓學(xué)生問(wèn)題,好評(píng)率高。