如今家庭教育被提到很大的高度,尤其是受疫情影響,家長們都意識到孩子的教育不能完全甩給學校、機構,要想教育好孩子必須學習家庭教育。數據顯示,68%的家長對孩子教育感到比較焦慮,非常焦慮。很多教育培訓機構也意識到必須學習家庭教育,以便切實幫助家長解除焦慮,提高在家長心目中的專業度。

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家庭教育的適時指導可分為即時性指導和預見性指導。即時性指導,是指藉由當下幼兒表現或家長困惑而實施的針對性的家庭教育指導。例如,當教師了解到幼兒在家出現頻繁哭鬧不講道理的情況后,通過進一步詢問和分析給出家庭教育指導建議。預見性指導,是指在家長還未意識到問題時,教師在實施某種教育的關鍵期,提前對家長實施家庭教育指導。例如,學習品質的培養越早開始越有效,而許多家長在孩子上大班后才關注這個問題,常常錯過了學習品質培養的*佳時機。關于在家庭中如何培養學習品質的指導,可提前在托班、小班階段就開始實施。

家庭教育指導師旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的庭教育中的困惑。家庭教育指導師通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識,幫助家庭在夫妻關系、親子關系、婆媳關系上建立良好的家庭環境,通過改變孩子的生活、學慣,建立孩子的德行和責任,幫助家庭幸福。家庭教育指導師的指導對象不僅是孩子,主要是家長,幫助家長提升教育的能力,糾正教育的方法。

有關機構預測,我國在今后的發展中至少需要50萬名家庭教育咨詢指導專業人員,家庭教育咨詢指導行業將是我國具有發展潛力的熱門行業,有著廣闊的前景。

學習家庭教育的幫助

1.獲得一份目前社會緊缺的職業:*和民眾都比過去任何時候更加重視家庭教育,家庭教育指導師職位在行業中缺口巨大。2.解決自身的家庭教育問題:

要建立幸福和諧的家庭,需要家長學習提升自己。

3.幫助他人,回饋社會:有什么工作能比一份既能自助又能助人的工作更有意義?

作為尋找新的職業方向的人,《家庭教育促進法》的出臺,也是一件利好的事。隨著*的雙減政策的落地以及《家庭教育促進法》的頒布,更多的人需要加強在家庭教育方面的指導,眾多家庭的需求驟然增加,于是家庭教育指導師這一職業應運而生。