重視成人學習。幼兒園開展家庭教育指導常會出現"雙方地位和信息不對等"的現象,教師習慣性地無視家長的需要或將家長當孩子教,較少考慮家長的需要和想法,使家長的學習處于被動的狀態,不利于調動家長學習的積極性。幼兒園開展家庭教育指導,必須考慮家長是成人,家庭教育指導屬于成人教育的范疇。基于每位家長都對家庭教育有著自己的理解和體會的現實,幼兒園教師要善于了解家長的需求和心聲,指導時要強調多向互動,注重家長的切身體驗,深層次地轉變家長的教育觀念,幫助家長成為教育自己孩子的"*"。

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家庭教育指導師是指從事家庭教育指導家庭教育咨詢,親子教育咨詢,育兒親子教育等的專業人員。其主要面對的群體是家庭,主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的問題給予合理的解決方案并且做出指導。可以說家庭教育指導師是家庭的導師和醫生。

上世紀90年代以來,隨著我國社會經濟的發展和人們對早期教育重要性認識的提高,在經濟比較發達的地區和一些城市出現了為社區、家庭輸送早期教育指導師的服務機構和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構;另一方面幼兒園也陸續招收3歲以下的嬰兒班,實現了嬰幼一體化教育。在我國,各類公民辦托幼機構對早期教育指導師需求量很大

在歐美*平均300人中就有一人持有家庭教育指導師證,國內從古至今重視教育,現在家庭教育促進法,更是讓人民重視家庭教育,家庭教育將成為未來十年黃金職業之一,按小時收費,少到一小時一兩百元,多到五百元。隨著國民對孩子心理健康越來越重視,國內家庭教育指導師的需求量也會越來越多。

目前,北京、上海、南京、廣州等地家庭教育指導師培訓正在發展,初步調查預期家庭教育指導師的平均收入每小時50元—100元、從事早教及咨詢機構相關工作每小時150元—300元,平均月收入在5000元以上。有關權威機構預測,我國在今后的發展中至少需要50萬名家庭教育咨詢指導專業人員,家庭教育咨詢指導行業將是我國具有發展潛力的熱門行業,有著廣闊的前景。

由幼兒教師實施家庭教育指導的優勢

  相較于其他實施家庭教育指導的專業人士,幼兒教師實施家庭教育指導的優勢在于:幼兒教師與幼兒間親密的情感聯系,使其更有可能積極地實施家庭教育指導;幼兒教師熟悉幼兒的性格特點、行為習慣、家庭教養環境等,對幼兒的了解更為全面和深入;幼兒教師在幼兒園實施的教育能夠與家庭教育進行銜接與呼應,能夠提高家庭教育指導的效果;幼兒教師與幼兒相處的時間持續1~3年,更有利于實施持續性地家庭教育指導。