*,對學生做好全面的了解。了解學生是評價的基礎,只有明確每位學生的優缺點,教師才能對學生做出準確的評價,才能夠讓自己的評價得到學生的認同,才能真正發揮評價的作用。

第二,實施多元化的評價方式。評價方式的多元化包括:小組評價、自主評價、師生評價等,這些評價方式的應用目的就是要充分發揮評價的作用,以確保學生在多元評價中更加了解自己。作為新時代下的教務管理者,做好教育教學管理工作,不僅能夠提高教師的教學質量,也有助于學生知識技能和專業技能的提高,同時,也為學生就業能力的提高作出貢獻。

湖南工商*、湖南師范*、湖南農業*、中南*、鐵道*、湖南*、長沙明政*、長沙環境保護職業技術*、湖南外國語職業*、長沙電力職業技術*、湖南外貿職業*、湖南財經工業職業技術*、湖南郵電職業技術*、益陽職業技術*、湖南勞動人事職業*、湖南現代物流職業技術*、長沙職業技術*、湖南石油化工職業*、湖南有色金屬職業技術*、湖南信息職業技術*、湖南城建職業技術*、長沙商貿旅游職業技術*、湖南環境生物職業技術*、湖南食品品職業*、長沙衛生職業*、湖南民族職業*、湖南工程職業技術*等等