

CONCENTRATION
專為學齡孩子設計的課程,幫助孩子建立基本的行為規范和社交溝通能力,培養孩子在班級環境中的安坐、常規遵守、聆聽基本指令的能力;增強孩子的社交、語言理解及溝通表達能力;提升認知能力發展,增強學習動機、專注力;促進大、小肌肉的發展,提升兒童自理能力;全面發展兒童潛能,為適應幼兒園及學校生活奠定基礎。


CONTROL
PEERS社交訓練課程由美國加州洛杉磯分校精神醫學和行為科學教授Laugeson博士首創,是目前少有的有循證證據支持的社交課程,幫助青少年建立正面社會接受的行為,改善情緒,維持和發展友誼,增強自信,發展同理心,提升責任感等。雅恩于2018年開辦PEERS社交班,經過多年的實踐和打磨,建立了雅恩的PEERS課程體系,幫助孩子學會如何與他人建立聯系,保持關系,收獲友誼的方法。


上課注意不集中,做事沒有耐心只有三分鐘熱度,一言不合就要發脾氣,這是注意力不足的表現。通過有效訓練改善孩子注意力執行功能,課程經過近20年的研究和實踐,融合吸收美國、香港、臺灣成熟教材和教學模式,結合多年教學經驗積累和提煉,從執行功能、視聽專注力、綜合協調能力及心理支持全方位入手,幫助孩子認識自己、學習自我調節的方式,有效提升專注力。


BREATHING
孩子不會交朋友,不愿意跟小伙伴一起玩,融入同齡群體有困難怎么辦?課程專為5-12歲社交能力不足的兒童設計,以RDI?人際關系發展干預為框架,培養和發展動態智能:共同關注、經驗分享、情景記憶、彈性思維、同伴合作、自我認知。RDI?由美國兒童心理學家Steven Gutstein博士為自閉癥譜系障礙,阿斯伯格征人士,發展遲緩和其他各類人際互動社交障礙的人士而研發創立,迄今為止已有20多年實踐。


語言表達不流暢,時常會結巴?語句顛倒,不合語法?言語發音和語言表達,直接影響孩子的學習能力和自信心。課程專為想要流利表達的孩子開設,基于雅恩17年的言語語言訓練經驗,以國際先進的口肌運動與發音技術為核心,通過孩子喜愛的活動,在小組同伴互動中幫助孩子提升吐字發音和語言表達能力。


PECS? 圖片交換溝通系統,源自美國,有37年實在證依據,
在全80多個地區,上百萬人獲益,美國疾控中心CDC官方推薦的"行為與溝通干預",幫助孩子學會即刻有效的溝通。課程將在小組常規活動中,模擬幼兒園流程,讓孩子在自然的功能活動場景中,學會自發的溝通,成為堅持不懈的溝通者,并為詞匯和句子結構學習打好基礎。