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      2025年懷化衛校招生學校招生簡章及招生要求

      2025年懷化衛校招生學校招生簡章及招生要求

      授課機構: 高職大專

      課程價格: 請咨詢客服

      開班時間:隨到隨學

      上課地址: 請咨詢客服

      優惠價格: 請咨詢客服

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      課程介紹

      發布日期:2025-05-09 13:53


      2023年懷化衛校招生學校招生簡章及招生要求 

      注:2023年懷化衛校招生簡章還未公布,考生可以參考往年招生政策,具體如下

       

      懷化公辦衛校及醫*校專業開設,招生分數要求,*新招生政策,報讀報名咨詢

      電話:156-7580-3629(微信同號)

      Q Q: 198-278-2086

       在線hnmedu(微信號)

      懷化衛校簡介

      湖南懷化衛生學校一是所省級重點普通中專學校,其前身為1924年在長沙創辦的仁術護病學校。毛主席的同學、旅美*科學家李振翩教授曾是仁術護二班的學生。1935年仁術護病學校發展為仁術高級護士職業學校,*的內科學*張孝騫先生曾擔任過第三任校長。1949年10月并入湖南省立長沙高級護校,解放后曾先后更名為湖南省第二衛校和湖南省衛校。1961年下放后與創辦于1958年的黔陽衛生學校合并為黔陽衛生學校(省屬)。1962年曾更名為黔陽醫專。1972年改為黔陽地區衛校。1984年初從黔陽安江遷址懷化,更名為懷化衛生學校。懷化衛校現已幾經歷史變遷。已升格為本科院校湖南醫藥*。

       

      湖南醫藥*2019年部分招生專業介紹

      臨床醫學專業(本科)

      主要課程

      (一)主干*基礎醫學、臨床醫學。(二)核心課程系統解剖學、組織學與胚胎學、生物化學與分子生物學、局部解剖學、生理學、醫學免疫學、醫學微生物學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、外科學總論、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學。(三) 主要專業實驗人體形態學實驗、人體機能學實驗、生物化學與分子生物學實驗、醫學免疫學實驗、醫學微生物學實驗、病理學實驗、預防醫學實驗、醫學檢驗實驗、醫學影像學實驗、臨床技能實驗與實訓。

      就業前景 2013-2017年,湖南醫藥*臨床醫學專業大專畢業生初次就業率在89%以上。隨著經濟社會的快速發展和老齡社會的到來,*及武陵山片區醫療衛生機構所需的臨床人才將不斷增多,對臨床學歷層次的需求不斷提高,因此臨床醫學專業本科畢業生的就業形勢會更好。

      口腔醫學專業(專科)

      主要課程 主干*:基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學 主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、醫學微生物學、病理學、預防醫學、藥理學、病理生理學、診斷學、外科學、內科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔頜面醫學影像診斷學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防醫學。

      就業方向和前景 畢業生主要在各級醫療機構口腔科工作,從事口腔臨床醫療、口腔預防保健等工作,也能在在美容機構從事相關的整形美容的職業及在口腔設備生產運營企業,從事設備生產、經營和服務等工作,還可以自主創業。辦學10多年來,為社會培養了1100多名基層口腔衛生人才該專業自開辦以來,我??谇会t學專業大專畢業生的初次就業率達92%以上,就業前景良好。

      護理學專業(本科)

      主干*與核心課程主干*:基礎醫學、護理學、人文社會學。核心課程:系統解剖學、病理生理學、病原生物學、藥理學、健康評估、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、社區護理學、精神科護理學等。

      專業名稱:    藥學(本科類)    

      專業介紹:    

      一、專業概況

            藥學專業是湖南醫藥*藥學系的本科專業,開辦歷史可追溯到1950年,是湖南省*早開辦的藥學專業之一,也是我院的重點品牌專業,2006年被評為湖南省重點專業。60多年來該專業為社會輸送了6000余名藥學專業人才,為*特別是湖南省的醫藥衛生事業做出了重要貢獻。藥學專業面向*24個省、市、自治區招生。

            藥學專業的辦學定位是:立足武陵山區,面向*培養具備扎實的藥學*基本理論、基本知識和基本技能,具備較全面的綜合素質,能夠在醫藥行業從事指導臨床合理用藥、藥物研究與開發、藥物生產與質量控制、藥品質量檢測與藥事管理、醫藥市場營銷等方面工作的應用型藥學人才。

            藥學專業的辦學特色是:堅持開展以誠信教育為核心的綜合素質培養,強調專業思想堅定、專業技能嫻熟的職業能力訓練,在教學活動中長期堅持的與醫藥企業的產學研合作不僅保證了學生社會實踐能力的培養質量,還極大的提高了學生的就業能力,為畢業生就業和保證就業質量提供了有力*。

            藥學專業教學條件優越?,F有教學實驗室30間約2500㎡,教學儀器設備總值300余萬元,配備高效液相色譜儀、紅外光譜儀、薄層掃描儀、紫外分光光度計、氣相色譜儀、旋轉蒸發儀、智能溶出度儀、多功能凈化操作臺、電子天平和機械分析天平等設施。形成了以藥物有效成分提取與分離、藥物化學合成、藥品質量檢測等技術為核心能力的實踐教學平臺。其中擁有高效液相色譜儀8臺,使該項技術成為藥學專業實驗教學的常規教學手段,建立了藥學計算機技術仿真實驗室,正擬建模擬生產車間。

            藥學專業現有專任教師42人,其中副高以上職稱教師18人(含教授7人、主任藥師1人、副教授7人、副主任藥師1人,高級實驗師2人),占專業課教師總人數的42.9% ;博士研究生4人,碩士26人,碩士以上學歷占專業課教師總人數的71.4%;45歲以下教師33人,其中碩士以上教師26人,占78.8%;省級*教師1人,省級青年骨干教師2人。形成了一支學歷、職稱、年齡結構合理,教學經驗豐富、學術水平較高的師資隊伍。

            近五年來,藥學專業教師共獲得科研立項課題36項(含省部級課題22項、市級課題8項、校級課題3項)、教改立項課題9項(含省級課題5項),指導學生參加校級*生研究性學習和創新性課題3項;獲得湖南省科技進步二等獎1項,湖南省高等教育省級教學成果獎三等獎1項,市科技進步成果二等獎3項、三等獎6項;教師在國內外各類雜志上公開發表論文共125篇,其中SCI收錄14篇,CA收錄59篇。

            二、學制與學位

            學制:四年

            學位:理學學士

            三、專業培養目標

           立足武陵山區,面向*培養具備扎實的藥學*基本理論、基本知識和基本技能,具備較全面的綜合素質,能夠在醫藥行業從事指導臨床合理用藥、藥物研究與開發、藥物生產與質量控制、藥品質量檢測與藥事管理、醫藥市場營銷等方面工作的應用型藥學人才。

            四、人才培養規格要求

            通過藥學各主要分支*的基本理論和基本知識的系統學習和各教學環節的實踐訓練培養,本科藥學專業學生在素質、知識和能力等方面應達到如下基本要求:

            (一)素質目標

           具有高尚的思想道德和積極的人生價值觀,嚴謹的工作作風,勇敢的創新精神,求實的科學態度,良好的團隊協作精神,健康的體魄和心理素質,基本的法律與倫理觀念以及靈活的人際交流技能。

            (二)知識目標

            1. 掌握藥物化學的基本知識,藥物的結構、性質與生物活性的關系。

            2. 掌握藥物制劑的劑型與制劑的設計,制備原理及制備技術。

            3. 掌握藥理學的基本理論。

            4. 掌握藥物制劑分析、體內藥物分析和藥物評價的基本知識。

            5. 掌握藥物分析方法、臨床合理用藥的基本知識。

            6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,了解現代藥學的發展動態;具有及時獲取信息及應用信息的能力,具有一定的科學研究和實際工作能力。

            7. 熟悉藥事管理的法規、政策與營銷的基本知識。

            (三)技能目標

            1. 具有藥物制劑的分析、設計及制備技術,掌握體內藥物分析和藥物評價的基本方法。

            2. 具有選擇藥物分析方法的能力。

            3. 具有藥理學基本實驗技術,掌握藥物及制劑的藥理篩選方法。

            4. 具有新藥藥理實驗與評價能力。

            5. 具有參與臨床合理用藥的能力。

            6. 具有從事藥品研發、生產和藥品應用等實際工作能力。

            五、主要課程

            有機化學、分析化學、生物化學與分子生物學、藥物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析學、藥用植物學及生藥學、藥事管理學、天然藥物化學。

            六、就業前景

           該專業適應面大,市場需求量廣,就業前景好??稍卺t藥企業、醫療機構、科研院所和*行政機關從事藥品生產技術與營銷管理、指導臨床合理用藥、藥物研發、藥事管理等工作。特別是長期堅持開展的產學研合作使學生在生產實習過程中即可獲得就業機會,為畢業生就業和保證就業質量提供了有力*。

         

       


       

       

       

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