湖南*教育專業中專學校 有哪些五年制大專
"職校生就業不再是難事",目前我國生產力發展水平、科技水平還很不平衡,經濟建設仍需要數以千萬計的初級技術人才,職校具有廣闊的發展空間。同時正在推行的勞動就業資格制度,也為職校生就業打開了暢通渠道
湖南*教育專業中專學校 有哪些五年制大專
*面向*招生,遵循藝術教育規律,在高職招生的同時招錄五年制、六年制中專學生進行長期藝術培養教育,現有全日制在校生7000多人;專任教師287人,正高職稱 28人,副高職稱108人,"雙師型"教師 186 人,多人享受國務院特殊津貼、入選湖南省"121人才工程"、評為省級教學*、入選湖南省文藝人才扶持"三百工程",同時,*還外聘國內外一大批藝術名家來校任教授藝,教師隊伍的整體水平逐漸增強。
堅守藝術為本,本立而道生。在辦學過程中,*積淀了深厚的人文藝術底蘊,為社會各界培養藝術人才近5萬人。*師生、校友活躍在國內外藝術領域,創造了一個又一個藝術表演、藝術教育、藝術創作的輝煌。

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    2、設計目的
 
    首先,設計師應該理解產品需求,分別從用戶側(能給用戶帶來什么?滿足什么樣的需求?避免什么損失?...)、產品側(能給產品帶來什么?產品如何期望?是否合理?能得到什么樣的結果?...)分析為什么要加彈窗,然后將分析的結果轉化為設計目標,以確保彈窗根據不同的需求,在恰當的時間、適合的樣式合理的呈現給用戶。
 
    其次,在得到設計目標后,同樣需要從設計側、技術側思考彈窗組件的一致性。從設計角度,團隊所有成員需要對該組件有清晰且統一的認知,了解組件的使用場景,以確保不會錯用、濫用,如果增加或更換新人設計師,很容易學習和上手,提升效率;站在技術角度,一致性的常用彈窗組件,便于開發做組件封裝后續復用,減少不必要的重復工作,大大提高開發效率。


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班級常規工作中的衛生:
衛生:作為班主任,首先*件事情,面臨的就是衛生,衛生好不好,決定著班級形象,在一定程度上也可以反映出本班的班風、學風的好壞;而且學校領導*常規的要求就是衛生要求,上級來檢查工作也首先要求我們把教室、過道、公共區、寢室的衛生整理好,我們難免會遇到這樣的問題,衛生打掃不徹底,或者不打掃,當然也有的老師也不得不自己動手來打掃等,我們是班級的一個管理者,事事親力親為,不但得不到一個好的名聲,取不到一個好的效果,還把學生鍛煉的機會剝奪了。那么,如何管理好班級衛生。衛生好,使人心情愉悅,也有利于良好班風的形成。教會學生如何管理后,我建議班主任還是少去管這些事情,因為班主任還有很多事情要去做,備課,上交檢查的材料,家長的溝通等很多事情。所以班主任必須要學會解脫。你可以根據自身的情況,班級衛生需要細分化,統籌下,任務先分出來。

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編導專業:(廣播電視編導方向   
本專業培養熟悉我國有關的方針、政策、法規,并具備對影視劇、廣播電視節目策劃、制作、編導等方面的專業知識,并具備各相關*基礎知識,能夠從事廣播電視臺、影視廣告公司、文藝單位從事編劇、編導等方面的工作以及在相關領域一專多能人才。
    開設的主要專業課程:表導演基礎、攝像基礎、視聽語言、中外電影史、影視導演基礎、影視劇作、影片解讀、電視節目策劃與創作、記錄片理論與創作、大眾傳播學、影視剪輯藝術、電視新聞采訪與寫作、電視節目導播、廣播電視編導業務、影視場景設計與調度等專業課程。


人物形象設計



專業類別: 人物形象設計
專業方向: 人物形象設計
專業院系: 服裝藝術設計系
人物形象設計專業簡介
專業名稱:人物形象設計
學 制:三年
學歷層次:高職專科
培養目標:培養擁護黨的基本路線,適應生產、建設、服務、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的,具有較強的時尚形象設計及表演能力,掌握形象設計與表演方面的基本理論,了解國內外形象設計流行趨勢和形象設計發展的動向,具有較強的藝術修養和綜合素質,具備良好的職業道德、創業精神和健全的體魄,能從事化妝品專柜化妝師、婚紗影樓化妝造型師、職業彩妝師、形象設計師、時裝表演等方面工作的高素質技術技能型人才。
主干課程:設計素描、設計構成、設計色彩、臺步訓練、基礎化妝、發型基礎、化妝效果圖技法、時裝攝影、服裝表演與策劃、服裝工藝基礎、服飾搭配與服飾色彩、服飾品設計與制作、立體裁剪、美甲設計、影樓化妝造型、人物攝影與圖像處理、時裝表演造型與訓練、年代妝人物造型設計、戲劇影視化妝造型設計、畢業設計等主要課程。
就業方向:在婚紗影樓、影視公司、服裝品牌、文化傳媒公司等相關公司從事化妝造型、美甲、色彩診斷與服飾搭配、人物整體形象設計、時裝表演等工作。