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      長沙英藍中等職業學校(英藍職業學校) -報名截止時間

      長沙英藍中等職業學校(英藍職業學校) -報名截止時間

      授課機構: 職業中專

      課程價格: 請咨詢客服

      開班時間:隨到隨學

      上課地址: 請咨詢客服

      優惠價格: 請咨詢客服

      咨詢電話:15274814825

      課程介紹

      發布日期:2022-05-19 14:41

      長沙英藍中等職業學校(英藍職業學校) -報名截止時間
      選擇一所好的學校就讀,學生都會注意到學校的宿舍環境。如果想要一個宿舍環境好的學校,就可以多多在社交平臺上咨詢各個學校的宿舍條件。畢竟一般學校都不會展示自己的宿舍環境。如果學校的宿舍環境不太好,一定要謹慎選擇。宿舍環境不好,說明了學校的發展重點在其他方面,很難*學生未來的就業發展
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      五、培養目標與培養規格

      (一)培養目標

      本專業培養德、智、體、美、技等方面全面發展的技能型初、中級專門人才。培養的學生要求具有必備的科學文化基礎知識,了解無人機的基本類型,掌握無人機的飛行原理,具有較強的無人機操控能力,具有相關無人機的維護保養經驗。同時擁有專業技術的綜合應用能力和一定的工作創新精神,能適應社會主義市場經濟建設的需要,成為無人機操控與維護的技術人才。

      (二)培養規格

      本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能:

      1.素質要求

      (1) 熱愛社會主義祖國,擁護*共產黨領導,擁護*的各項方針政策,有正確的勞動觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。

      (2) 具有良好的職業態度和職業道德修養;團隊合作、愛崗敬業、誠實守信、嚴謹求實;具有基本能力以及管理和創新素質。

      (3)具有較為寬闊的視野,文理交融,具有一定的科學思維和科學精神,具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點、較強的審美能力,個性鮮明、學有所長。

      (4)養成自尊、自信、自強、樂群的心理品質,提高心理健康水平和職業心理素質,人格健全,樂觀向上。

      (5)樹立安全意識、環保意識、節儉意識、廉潔意識,珍愛生命,尊重自然。

      (6)具備一定的創新創業意識。

      (7)具有一定的體育運動和生理衛生知識,養成良好的鍛煉身體、講究衛生的習慣,掌握一定的運動技能,達到*規定的體育鍛煉標準;具有堅韌不拔的毅力、積極樂觀的態度、良好的人際關系、健全的人格品質。


      招生辦;招生咨詢:199-7312-2627 微信同步 
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      城市軌道交通通信信號技術專業

      就業方向:本專業就業崗位針對性強,主要面向地鐵公司、磁浮鐵路公司、*鐵路局、地方鐵路公司、鐵路信號設備制造與施工等軌道交通領域相關的企業單位,主要從事軌道交通信號設備檢修與維護、信號設備制造與檢測、信號設備安裝與調試等工作。也可從事電子電氣設備生產企業的產品制造、調試等相關工作。本專業近年來與長沙地鐵、貴陽地鐵、深圳地鐵等開展訂單式聯合培養人才的方式,實現優勢互補、資源共享,為學生增加了就業通道,為企業輸送了合格人才。


      民航服務心理學

      課程名稱

      民航服務心理學

      開設學期

      第3學期

      參考學時

      72

      素質目標

      1.具備培育和踐行社會主義核心價值觀、樹立遠大志向的理想信念,具備堅定政治方向、樹立"四個自信"的使命感;

      2.具備正確的職業理想、科學的職業理念、良好的職業道德和職業行為,具備理性、批判質疑、勇于探究的科學精神;

      3.具備自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態,培養責任感和創新精神;

      知識目標

      1.知曉基本心理知識,并能運用到與旅客的交往當中;

      2.掌握民航服務的本質特點,理解民航服務的本質特征。

      能力目標

      1.增強中職生的自我心理調適能力與人際交往能力;

      2.增強學生的溝通表達能力。

      主要內容

      1.民航服務心理概述;

      2.知覺與民航服務;

      3.旅客的需要與民航服務;

      4.情緒情感與民航服務;

      5.個性心理與民航服務;

      6.群體心理與民航服務;

      7.客我交往與民航服務;

      8.特殊旅客心理與民航服務。

      教學要求

      1.運用情境教學、辯論會、實地考察等方法,通過開展志愿服務、社會調查、專題訪談、實習實訓以及各種職業體驗等實踐活動,培養學生的實踐能力和創新精神;借助信息技術優化整合課堂教學,引導學生體驗開放式學習;  

      2.采取形成性考核與終結性考核相結合進行評價,從課堂表現、作業完成度、實踐能力以及多方面進行自評、互評、師評,從期中與期末考試進行終結性考核,形成性評價占比 40%,終結性考核占比 60%。

       


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