學(xué)生在考學(xué)過(guò)程中難免有糾結(jié),,可學(xué)習(xí)還是要繼續(xù)的。不要因?yàn)閷W(xué)校不好而懲罰自己,那樣只會(huì)摧毀一個(gè)人,你要去尋找自己的目標(biāo),要知道自己的學(xué)習(xí)只能自己來(lái)拯救,明天有明天的事情需要做,你只有今天重拾信心,學(xué)生要戰(zhàn)勝拖延癥,未來(lái)有無(wú)限種可能。那么,我們一起來(lái)了解下 湖南眾智互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校 好不好 怎么樣
近年來(lái),因?yàn)镮T行業(yè)的高薪工作和無(wú)限前景,讓很多人找到了自己的理想事業(yè)方向?；ヂ?lián)網(wǎng)it行業(yè)不拼爹不拼顏值,掌握一門it技術(shù),薪資水平永在前,人生也因此得以逆襲。
也經(jīng)常有同學(xué)們問(wèn):我不懂代碼能學(xué)IT嗎?我沒(méi)有基礎(chǔ)能學(xué)IT嗎?學(xué)IT就業(yè)怎么樣?程序員薪資怎么樣?......
- 今天就給大家答案!-
接下來(lái)就隨小編一起來(lái)看看~
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學(xué)IT一定要有基礎(chǔ)嗎?
"人人都能成為程序員",因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的急速發(fā)展,很多企業(yè)都迫切需要程序員。
每個(gè)人都是從不懂到懂的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),不懂代碼是一件很正常的事情,所有人都是從沒(méi)有基礎(chǔ)到有基礎(chǔ),所以沒(méi)有基礎(chǔ)并不是不能學(xué)IT的借口,只要你想學(xué),沒(méi)有什么能夠阻擋你。
4、軟件測(cè)試
比例:女性約占36% 能力:耐得住性子
一般來(lái)說(shuō),從事軟件測(cè)試這一職業(yè)的人,需要具備有耐性、心細(xì)、敏感、逆向、設(shè)問(wèn)、懷疑、舉證、韌性、安靜等特征。
而這些特征要求大多與女性的個(gè)性氣質(zhì)比較吻合,所以從這個(gè)角度來(lái)看,女生從事軟件測(cè)試工作似乎有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
據(jù)統(tǒng)計(jì),很多學(xué)習(xí)軟件測(cè)試的女生出來(lái)找工作也不怎么費(fèi)事,錄用了女學(xué)員的企業(yè)還表示,只要測(cè)試技術(shù)好,他們更愿意錄用女性測(cè)試人才。
堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,師資力量雄厚,現(xiàn)有在職教職員工120余人,已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資和管理干部隊(duì)伍。其中,大型一線軟件企業(yè)雙師型教師45人,軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理級(jí)教師25人,人工智能級(jí)教師15人,電商與設(shè)計(jì)大咖級(jí)教師18人,軟件架構(gòu)總監(jiān)級(jí)教師8人,均擁有超過(guò)5年以上的開(kāi)發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持"理論與實(shí)踐并重",以項(xiàng)目展示激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,以教、學(xué)、做三位一體的授課方式帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,以項(xiàng)目答辯的方式培養(yǎng)學(xué)生成就感,跳出傳統(tǒng)授課模式的束縛,使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。
當(dāng)疫情發(fā)生之后,大家無(wú)論職業(yè)、不分老幼、勿看地區(qū),共同竭盡所能抗擊疫情,或許才是現(xiàn)在的邊界,各行各業(yè)都用自己的技術(shù)為抗擊疫情,做著應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1)大數(shù)據(jù):12小時(shí)上線同行程查詢工具。
3)區(qū)塊鏈:幫助解決疫情防控中的互信問(wèn)題。
5)智能機(jī)器人:落地多種場(chǎng)景,全方位助力防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)。
雖然未來(lái)的路要怎么發(fā)展我們誰(shuí)都不能做出準(zhǔn)確的判斷,但是不可否認(rèn)的是,在未來(lái)的日子里IT行業(yè)還會(huì)有更大的發(fā)展前景。
