’學(xué)校優(yōu)勢(shì)‘對(duì)于想升學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),中專生想考大|專或本科等于是一條捷徑,因?yàn)槌宋幕n之外,還有專業(yè)課的分?jǐn)?shù)也算在總成績(jī)里的,比起理綜文綜難度肯定會(huì)低很多,如果能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)歷夢(mèng)想,等到畢業(yè)時(shí),學(xué)歷+技能兩不耽誤。汨羅市楚怡職業(yè)中專學(xué)校招生專業(yè)【咨詢】
汨羅市楚怡職業(yè)中專學(xué)校簡(jiǎn)介
汨羅市職業(yè)中專學(xué)校是湖南省文明單位和岳陽(yáng)市花園式學(xué)校。1996年被教育部批準(zhǔn)為首批重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校,2014年被教育部、、財(cái)政部批準(zhǔn)為中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,2015年被湖南省教育廳批準(zhǔn)為湖南省卓越職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校有兩個(gè)校區(qū):川山坪校區(qū)和工業(yè)園校區(qū)。川山坪校區(qū)位于高家坊集鎮(zhèn),工業(yè)園校區(qū)位于汨羅市循環(huán)經(jīng)濟(jì)工業(yè)園龍舟北路。
學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校依山傍水,風(fēng)景秀麗;堅(jiān)持"一校兩區(qū),四群合力,四輪驅(qū)動(dòng)"辦學(xué)理念,充分創(chuàng)造樂(lè)學(xué)環(huán)境,突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展,強(qiáng)化學(xué)生德技并修,以培養(yǎng)德技體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才為目標(biāo),在活動(dòng)育人、文化育人、管理育人等方面不斷創(chuàng)新發(fā)展,打造"文明和諧、積極向上"的陽(yáng)光校園。
現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。
【招辦:153-4731-4606、QQ:172-369-6190】
學(xué)校招生專業(yè)
幼兒保育、會(huì)計(jì)事務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、作物生產(chǎn)技術(shù)、園林技術(shù)、休閑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、電子技術(shù)應(yīng)用、智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、電子商務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑工程施工、旅游服務(wù)與管理
學(xué)制:三年
招生對(duì)象
(1)普通*畢業(yè)生須參加2022年湖南省普通*報(bào)名,取得考生號(hào),并取得*畢業(yè)證的學(xué)生;
(2)往屆取得*畢業(yè)證書的學(xué)生。
符合以上要求綜合素質(zhì)高者,可放寬條件,終錄取標(biāo)準(zhǔn)以面試結(jié)果為準(zhǔn)。
學(xué)校辦學(xué)理念和管理理念是什么?
一直以來(lái),我校突出"準(zhǔn)軍事化管理"。
上課期間不能出校門,只有周末才準(zhǔn)予出校,注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,受到廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。事實(shí)證明,我校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理效果顯著,學(xué)生到學(xué)校后每學(xué)期都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)得到了廣大|學(xué)生家長(zhǎng)以及用人單位的高度認(rèn)可和一致好評(píng)。
對(duì)口升學(xué)與普通高考四個(gè)不同
1、一是在高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。對(duì)口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材;各個(gè)專業(yè)由教育主管指定與專業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一教材。
對(duì)口升學(xué)所有開設(shè)的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對(duì)高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
2、二是高考試卷與普高生不同。對(duì)口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨(dú)命題,各專業(yè)考生語(yǔ)數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨(dú)命題。
3、三是在選學(xué)專業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績(jī)報(bào)考不同的高校,選學(xué)不同的專業(yè);對(duì)口升學(xué)則是在職高學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專業(yè),并報(bào)考高校的這個(gè)相關(guān)專業(yè),上大|學(xué)后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。
4、四是培養(yǎng)的目標(biāo)不同。職高對(duì)口升學(xué)的考生升入大|學(xué)后,培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會(huì)上急需的各種高級(jí)實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識(shí),又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人。
