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培養(yǎng)目標:學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政*的管理人員,廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員,相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計制作和營銷的人員。

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主要課程:教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學,人體解剖生理學,游戲?qū)W原理、教師口語等。

社會尊重,工作安全,職業(yè)穩(wěn)定,待遇較好。就業(yè)方向:隨著經(jīng)濟的發(fā)展,每個家庭對孩子成長的期望值越來越高,他們對孩子在嬰幼時的各項素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)高度重視,而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能*??各大、中、小型幼兒園身上。因此、

就業(yè)方向:學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

在課程方面可以學到很多的專業(yè)知識。先說技能類的,有樂理,視唱練耳,聲樂,彈唱,鋼琴,舞蹈,美術(shù),中文故事,音樂欣賞。舞蹈還分為兒童舞,民族舞,健美操。美術(shù)還分為素描,水粉,油畫,手工,兒童畫,連環(huán)畫。還有就是知識類的了,幼兒心理學,衛(wèi)生學,教育學,普通話,辦公自動化,計算機。其實這些都是一些基礎(chǔ)的課程了。教師大家都知道是一份較為穩(wěn)定的職業(yè)。

跟上時代要求。心理健康教育專業(yè)專業(yè)介紹本專業(yè)是學校根據(jù)社會經(jīng)濟快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開設(shè)的專業(yè),主要是為了培養(yǎng)德智體美和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)的心理健康教育人才,能夠掌握心理健康教育基本理論及專業(yè)知識,具備扎實的專業(yè)技能,

.幼兒衛(wèi)生保健學深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律,幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護理及意外事故的急救處理等知識,能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實踐問題,提高學生從事托幼機構(gòu)保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。