美聯外教英語口語培訓班

你有著這樣的苦惱嗎？

你已經在外企得到了一份非常令人羨慕的工作，但每次當你需要和老板用英語交流的時候就卻愣在那里；

你在開會的時候，雖然有很多想法，但苦于自己的英語口語表達水平無法發揮；

和客戶打交道需要使用英語口語，但是往往嘴里只能蹦出一個個英語單詞，常常感到心有余而力不足；

雖然過了留學英語考試，但還是在擔心自己的英語口語，擔心在出國后不能很快融入當地的文化和學習中；

出國旅游苦于英語口語不行，無法和熱情的當地人交流，了解當地的民俗。
通過美聯英語口語培訓學習，你可以...

自信地、流利地、自如地用英語口語交流；

不但提高英語口語能力，還學會了英語口語交流的技巧；

讓你的老板和你的客戶對你的英語口語大吃一驚，老板對你更加親睞，客戶對你另眼相看；

在出國留學后，能很快融入當地的文化并適應國外*學習。
專業的英語外教，面對面的小班授課，快速提高你的英語口語
每個美聯英語教育培訓中心都設有面對面的小班授課的英語口語培訓課程。面對面的小班英語口語授課是由一位英語外教與1~4名的學生所組成的班級。教室都配有*的多媒體設備，老師可以結合視頻進行互動教學，通過各種英語游戲與英語活動，幫助學生提高英語口語水平。英語口語課程內容按照級別循序漸進，既有日常英語口語練習，也有外教主題英語口語課。
每天晚上八點到九點，在俱樂部（SOCIAL CLUB）里，外教會組織入門級（BEGINNER）及以上學員就某個主題展開討論。學員可以提前了解會話課的主題，并作好相關的準備。

　　美聯英語學習方法

　　美聯英語主張“體驗式學習”(Experiential Learning).

　　美聯英語的“體驗式學習”是通過實踐來掌握語言,而不是傳統的課堂教學，或者說，通過能使學習者完完全全地參與學習過程，使學習者真正成為課堂的主角。教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識，更重要的是利用那些可視 、可聽、可感的教學媒體努力為學生做好體驗開始前的準備工作，讓學生產生一種渴望學習的沖動，自愿地全身心地投入學習過程，并積極接觸語言、運用語言，在親身體驗過程中掌 握語言。

　　美聯英語的“體驗式學習”具備以下一些特征:

　　1.主動學習

　　在傳統上，教師是教學的中心，學生只需專心聽講，認真記筆記即可。而美聯的”體驗式學習”則要求學習者發揮主動精神，對自己的學習負主要責任，真正成為教學過程的主體。

　　2.寓教于樂

　　寓教于樂中的“樂”字應包涵兩層意義:一是指教師把傳授的知識融入能激發學生興趣的教學方法中去，盡量使教學過程像娛樂活動一樣吸引人。二是指教師通過調動學生，將被動學習變成主動掌握的過程。美聯的“體驗式學習”的提出為這方面的研究開辟了一條新的思路。在這里“樂” 的重心已有所偏移，即并非教師單方面制造的樂趣，而是學生主動體會到的樂趣。學生學得快樂，這才是寓教于“樂”的真正實現和真實效果。

　　3.學以致用

　　學以致用是傳統教育的一個難題，原因之一是學生很少有應用知識解決實際問題的場所、時間和機會。在語言教學中則表現為不了解在真實的環境下應該用什么語言最適當、最能表達自己的思想。這也是目前 *學生在英語等級考試中能拿高分，但始終擺脫不了“啞巴式英語”的原因所在。脫離了語言的應用，語法就永遠只是一堆僵化的字符，并將隨著時間的流逝而從頭腦里消失。美聯的體驗式學習的優勢在于， 它通過環境的創造,為學習者及時提供了一個運用語言的空間，使語言學習者成功地進入活生生的語言表達和思想交流之中。

　　美聯英語體驗式教育

　　體驗式教育是一種特定環境下的實踐教育。它通過受教育者對所處環境的感知理解 , 產生與環境相關聯的情感反應 , 并由此生成豐富的聯想和領悟 , 在心理上、情感上、思想上逐步形成認識從而達到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了 “ 以人為本 ” 的教育理念 , 強調人的主觀能動性在人的成長中的價值 ; 體現了人才的成長與經歷的辯證關系 , 為學生的成長實踐 , 拓展了廣闊的行為空間。

報名咨詢熱線:  謝老師

上課地址:惠州市惠城區江北文昌一路9號