適用學(xué)員:
對韓語有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員；曾經(jīng)接觸過韓語入門學(xué)習(xí)的學(xué)員。


學(xué)習(xí)目標(biāo):
使學(xué)員掌握韓語最基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯，并能用韓語進(jìn)行簡單的對話交流。

授課內(nèi)容:
韓國語語音，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法，常用詞匯和基本日常用語。語法包括:常見基礎(chǔ)句型、過去現(xiàn)在將來時(shí)態(tài)掌握、助詞和詞尾現(xiàn)象、書面語與口語轉(zhuǎn)換、慣用句型及常用語、敬語與非敬語使用。聽說練習(xí):陳述過去現(xiàn)在和未來，購物、詢價(jià)、坎價(jià)，打電話及引語，問候與聊天，家庭和關(guān)系，外出和就餐，課堂或單位，問路及方向，約會(huì)和邀請，佳節(jié)與風(fēng)俗，要求、請求和建議，聚會(huì)、送禮、祝愿，興趣、愛好、習(xí)慣，體育、運(yùn)動(dòng)、比賽。學(xué)員通過以上場景對話的學(xué)習(xí)，大量模仿聽說練習(xí)，或適當(dāng)穿插經(jīng)典韓劇的講解，在增加興趣增進(jìn)理解的同時(shí)，將對白應(yīng)用到日常生活中。

課程特色:
① 強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性:通過應(yīng)用“點(diǎn)面結(jié)合”、“知識(shí)體系圖表化”等教學(xué)法，使學(xué)生學(xué)習(xí)的思路更加清晰，學(xué)到的知識(shí)更加系統(tǒng)。
② 突出實(shí)用性:通過應(yīng)用聽、說、讀、寫——“四位一體”教學(xué)法，切實(shí)提高學(xué)員在日常生活中駕馭韓國語的能力。
③ 注重全面性:以教材知識(shí)為依托，通過多媒體教學(xué)方法，向?qū)W員全面介紹韓國的風(fēng)土人情、歷史文化等等，力爭使學(xué)員從各個(gè)角度加深對韓國的了解。

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