武漢卡耐基專注于普通話發音和聲音藝術。開設課程主要包括:標準普通話學習、糾正方言、科學發聲、美化聲音、普通話過級、演講與口才、對外漢語等培訓。教師均是北廣、上戲、川師影視等播音主持專業和音樂專業老師。從普通話發音的要素原理學習，根據口腔控制，發音部位調整，氣息的運用、嗓音操練等。從根本解決用聲交流的問題。
話語是心與心的交流, 美好的聲音使人愉悅。我們教的不僅是讓你學到某一門知識, 更是給你的更是正確的發聲方式, 抑揚頓挫的表達 。
普通話糾正發音課程設置
科目設置 學習內容 達到果效
一、口部操訓練 1、口的開合練習2、咀嚼練習 3、雙唇練習 4、舌頭練習 發音器官更加靈活，有助于清晰吐字發音
二、發音訓練 1、普通話聲、韻、調介紹
2、字音形狀講解
針對自身糾正說話缺陷
（課程重點的部分，也是花費時間最長的部分） 標準的發音、更清晰的吐字，是所有表情達意的基礎。所有以d t 、n l、k h、h f、 x、ch sh、z c 平翹舌、前后鼻音、聲調不準等語音問題，在這部分學習一一糾正。
三、 朗讀訓練 *步是基礎訓練　
第二是過渡訓練
第三步是鞏固訓練。
第四步是綜合練習。
第五步是發揮訓練。 朗讀訓練可以使我們逐漸掌握漢語語法規律，培養敏感的語感，還可以使聲帶、發音、語氣、重音、節奏、語調、語速、語勢等得到全面鍛煉，相聲情并茂的境界攀登。
四、氣息控制訓練 一、胸腹聯合呼吸法
1）慢吸慢呼2）快吸慢呼
二、強控制練習
三、弱控制練習 　沒有氣息，聲帶不能顫動發聲。但只是聲帶發出聲音是不夠的。想要嗓音富于彈性、耐久，需要的是源源不斷供給聲帶氣流。
五、共鳴控制 1、口腔共鳴訓練
2、鼻腔共鳴訓練
3、胸腔共鳴訓練
4、頭腔共鳴、腹腔共鳴 在產生共鳴的過程中，共鳴器官把發自聲帶的原聲在音色上進行潤飾，使聲音圓潤、優美。科學調節共鳴器官可以豐富或改變聲音色彩，同時起到保護聲帶的作用，延長聲帶的壽命。
六、用聲嗓音保護 1、朗讀用聲要求
2、嗓音與情、聲、氣
3、嗓子的保護方法
4、常見錯誤發聲及糾正
讓聲音更加飽滿、渾厚，穿透力更強，并有效保護嗓子。
七、語氣訓練 1、從語言的基本單位
2、從語句表情達意的內容來說
1）表意語氣2）表情語氣3）表態語氣。
練習不同情況下的不同語氣。
綜合練習 1、氣息配合
2、聲帶訓練
3、共鳴訓練
4、繞口令練習
5、讀句訓練
6、音量、音高、音質訓練 感覺說話費勁，聲音傳不遠，大致有兩個原因:其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩。*的總結和復習

咨詢顧問:1 5 3 4 2 7 3 8 1 5 9沈老師

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