7-12歲孩子英語聽、說、讀、寫學習重點

家庭與機構的分工:

這一階段家庭所做的依然是提供各種資源，比如幫助搜尋有聲書音頻、原版電影，幫助孩子選擇難度合適的讀物。孩子僅有興趣忽視閱讀難度也不行，因為太難了讀不下去了會影響興趣和積極性，過于簡單了對閱讀水平的提高不大。

聽:

孩子可以基本全程聽懂兒童動畫片、簡單的科普短片，能夠專注地聽英語小說，全英文課堂沒問題。

說:

可以流利地表達自己的想法，就一些主題進行演講。

讀:

可以自主閱讀更高級別的分級讀物、橋梁書、章節書，閱讀速度提高，閱讀范圍擴大，閱讀理解力通過訓練得到提升。

寫:

可以從寫簡單的圖畫故事到段落、文章寫作。

總結家庭的定位分工:

家庭:培養興趣、提供資源、鍛煉聽力、大量閱讀（主要是泛讀）。

不同年齡零基礎的孩子如何開始英語學習？

小孩子啟蒙相對容易，就按照前面所描述的磨耳朵、親子閱讀按部就班就可以啦。如果是大一些的孩子，比如已經7、8歲或者十一二歲了，完全按照前面的那條路子從聽兒歌開始去磨耳朵也不是很實際，因為認知不匹配了，兒歌或者初級讀物太幼稚，沒辦法吸引興趣，但同齡母語孩子的讀物又太難了。

從不少成功的實踐經驗來看，大孩子可以考慮從動畫片和感興趣的讀物入手，喜歡冰雪奇緣、馬達加斯加、帕丁頓熊都可以，有了興趣才會有驅動力想要去了解發生了什么故事。感謝科技發展，現在很多英語學習的 APP 做的都非常有趣，孩子會有興趣的。當孩子的有一定的聽力積累后，對英語的抵觸就會越來越少，他會感覺學習的難度也降低了。

“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養孩子創新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語*的孩子一樣，用英文學習各類*知識，掌握正確的英語學習方法，形成良好的英語語言思維習慣。

哆紛少兒*英語基于對第二語言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導為輔的教學模式，結合浸入式學習法，采用生動、活潑、富有趣味性及創造性的課堂形式，幫助*孩子對英語學習產生濃厚興趣，并掌握正確的語言學習方法，建立第二母語思維習慣，同時培養孩子的全面能力和品格塑造。

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