南昌青少年自信口才訓練培訓

教學模式:體驗式教學、課程講授訓練實操、案例、游戲等
*部分:當眾講話
內容:通過課程學習，克服緊張怯場心理，提升自信，增強說話條理邏輯，讓語言更就
感染力。無論是面試、競崗、競聘都能實現表達自如，發(fā)表富有感染力的演講而身居要職。進一步打開交際圈，找到聊天的話題。
課程大綱:
一、認識自我 提高自信 二、表達基礎 克服緊張 三、場景再現 身臨其境
四、對話訓練 情緒再現 五、表演訓練 驚險再現 六、欣喜再現 情感再現
七、酒宴祝詞 魔術公式 八、介紹自己 人物介紹 九、順序條理 清晰明白
十、即興發(fā)揮 揮灑自如
課程收獲:
1、打開心扉，調整態(tài)度，讓您更加積極快樂；
2、提升說服力，公眾演說具有感染力，展現領袖魅力；
3、提高個人精神面貌，提升與客戶溝通的自信和表達能力；
4、針對不同的場合和目的，思路清晰，條理清楚，語言有力；
5、通過學習和演練，提升學員口才表達的熱情、自信和實戰(zhàn)能力；
6、達成有效溝通，提高工作效率，特別是工作匯報的流暢性；
7、克服緊張和怯場，增強當匯總講話的自信，語言生動，富于表現和感染力；
8、增加閱歷，結交高品質朋友。
第二部分:思維導圖

內容:本課程主在教授學員利用導圖方式講思維中抽象內容轉化為生動的圖像，突破傳統慣性思維，提高記憶效率3-5倍。運用思維導圖能幫助使用者大幅度提高學習和創(chuàng)造效率，節(jié)約70%～80%的時間。
課程大綱
①記憶圖像化
大腦對圖像的記憶效率*，故有一圖勝千字之說，思維導圖將抽象的內容轉化為生動的圖像，記憶效率立即提高3-5倍。
②思維可視化
每個人都擁有不同的思維模式，或者擁有慣性思維。思維導圖可突破思維慣性，將相同的事情用不同思維思考，一張圖展示問題思考的整體思路。
③結果導向化，目標明確化
思維導圖具有清晰的目標導向功能，它改變了傳統思維中人們被動接受信息的局面，充分發(fā)揮了學生在學習中的主動性，學員在課堂中不僅學習到了知識，更重要的是鍛煉與培養(yǎng)了自己“學以致用”的職業(yè)綜合技能，這正是職業(yè)教育及素質教育的目的所在。
思維導圖課程，系統傳授導圖繪制和運用方法，把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖畫，改變傳統的學習和記錄習慣，幫助學生在學習或工作中提高數十倍的效率！
課程收獲
提升零散的智慧思路，資源形成系統的整合能力；
提升個人計劃，策劃，作總結等時間管理效率的能力；
提升思維形象化，線性思維網絡化，提升思考速度的能力；
提升復雜問題簡單化，一紙整理，看到問題全部，化繁為簡的能力；
提升速記筆記，整合新舊知識，條理創(chuàng)作等完美導圖的學習能力；
第三部分:高效記憶

內容:本課程主要教授學員記憶的方法，利用數字、圖像、定位等方式科學記憶，激發(fā)學員腦部記憶細胞，增強信息記憶能力，帶動大腦快速運轉，提高工作、學習效率。
課程大綱
一、學前測試:中文信息的測試、數字信息的測試
二、記憶術:記憶術定義的講解、記憶術實例聯結訓練。
三、三大基礎記憶方法學習:連鎖奇像法、2.故事奇像法、3.定位奇像法。
四、數字信息的快速記憶
位數字編碼的打造。
2.無規(guī)則數字的記憶。
a.歷史年代 b.建立定位系統
五、中文信息的快速記憶:連鎖奇像法、故事奇像法、定位奇像法。
六、英文信息的快速記憶:句子速記方法、文章速記方法。
七、總結:提升出圖像的速度以及清晰度、提升圖像的聯結能力。
課程收獲:
1.開發(fā)潛能。開發(fā)右腦的圖像語言能力，提升聯想，創(chuàng)造能力。
2.提升記憶力。運用右腦的圖像語言能力，快速連接能力，快速記憶信息。 
3.提升閱讀理解，記憶速度，教授將一本書倒背如流的方法。
4.打造完整的記憶系統。
5.激發(fā)學習熱情，提升學習樂趣，樂中學，快速吸收。