海青外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是經(jīng)西山區(qū)教育局批準(zhǔn)設(shè)立的九年一貫制(*、*)學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模三軌制，可容納27個(gè)教學(xué)班。2015年秋季正式招生，它的建成極大地緩解周邊市區(qū)適齡兒童入學(xué)壓力，并實(shí)際惠及海青所有在學(xué)學(xué)員。昆明大商匯、潤(rùn)城CBD等一系列高檔住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)簇?fù)碓谖倚Ｖ苓叄蛊湫劬崂ッ鞒鞘心现行摹?

孩子的家庭教育是教育里最為重要的一部分，家庭作業(yè)更是學(xué)習(xí)中不可分割的一部分，家長(zhǎng)該如何幫助*生更好地完成作業(yè)呢？給大家一點(diǎn)建議。

一忌“陪讀”

有些家長(zhǎng)為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監(jiān)視，這樣做可以理解，但這種“陪讀”會(huì)引起孩子的緊張，不利于學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督，但是千萬(wàn)不要陪讀，有很多的家長(zhǎng)習(xí)慣這樣的方式對(duì)待學(xué)生，今后要改改了。

二忌“指指點(diǎn)點(diǎn)”

有些家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的過(guò)程中，一旦發(fā)覺(jué)作業(yè)有誤或不會(huì)做時(shí)，馬上就指出來(lái)，這樣做會(huì)阻礙孩子獨(dú)立思維能力的發(fā)展。無(wú)論是對(duì)錯(cuò)都是孩子對(duì)問(wèn)題的理解。

三忌“代勞”

有些家長(zhǎng)怕孩子累著，常常代替孩子做作業(yè)。*生的作業(yè)往往是一些打根基的內(nèi)容，父母的代勞削弱了這種根基。

我們應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手幫助學(xué)生呢？

1.應(yīng)培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。良好的習(xí)慣往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

2.逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力，對(duì)于自覺(jué)性差的孩子，父母可以多花些時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間要縮短。

3.鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)。讓孩子說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，這樣可使孩子記住錯(cuò)誤，以免下次再犯。

4.遇上難題家長(zhǎng)指導(dǎo)時(shí)要注意分寸。可以采取分步法，即家長(zhǎng)先給予提示，讓孩子思考正面如何做。當(dāng)孩子弄懂后，再出些類(lèi)似的題目讓他鞏固。

家長(zhǎng)做法的正確與否可以決定孩子在學(xué)習(xí)中好和壞的習(xí)慣的形成，所以家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的問(wèn)題上要謹(jǐn)慎思考，三思而行。

海青外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與北京中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師共享，總校長(zhǎng)由北京中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王紹宗校長(zhǎng)擔(dān)任，外籍教師均是來(lái)自世界教育發(fā)達(dá)*的優(yōu)秀教師，擁有多年教授國(guó)際課程經(jīng)驗(yàn)。

中方教師部分是由北京中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校選派，部分是在*范圍選拔招聘，教學(xué)教研管理團(tuán)隊(duì)均為省市區(qū)級(jí)專(zhuān)家及骨干教師，擁有豐富的國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。