IT
IT知識以及分類
IT可以指:
1. 信息技術（Information Technology）的英文簡稱，對應中文簡稱為:信技 ；it
2. 亦或是（港交所:0999），香港時裝零售商。
IT知識主要講的就是[2]有關軟件,硬件,網絡三部分的一些知識. 我們下面就來說說他的分類:(是按現在的*課程做分類標準的) 1.軟件,
1.（作網頁應算軟件知識）
其知識體系最龐大, IT知識庫,IT學習的好地方 相關語言有c/c++,basic,pascal,java,數據庫語言sl,等 IT知識庫,IT學習的好地方 相關軟件多的數不清, 主要知識都是語言和軟件的使用, 如vc,vb,delphi,pb,eclipse, IT知識庫,IT學習的好地方 還有和語言無關的軟件,如3dmax,photoshop,dreamweaver, 學個word也算軟件知識, 其中c_for_linux和java手機編程是當前工作較高的 本內容來自IT知識庫, 國內的培訓班最多，初級可以學office辦公軟件，高級的可以學3d或java
2.硬件, （電腦組裝知識不應算是硬件知識） 有人說硬件工作者的工資是軟件的三倍, 其實是有其道理的, 硬件學習,要從觸發器，與或電路學起，學做電路圖，電路板，*級為電腦蕊片的設計，將來可從事，手機設計，汽車電路版設計，冰箱彩電啊，玩具手表啊，很多, 沒有相關培訓班，只有實踐中可以學到，
3,網絡，新浪，百度，這樣的公司是網絡公司，但技術人員都是軟件工程師，做網站編程，要當經理得學經濟學、管理學、交際學，主要學交換機、路由器，硬件防火墻、知識， 別看只有三個東西學（很有意思，和電腦無關） 因這些設備都是上萬元的，有的要數十萬元， 本內容來自IT知識庫, 所以一般人學不到， 有錢買設備的地方給的工資也很高，資格為網絡工程師可有年幾萬到幾十萬的收入，可從事校園或公司網絡的組建工作，也有從事維護工作的，工資相對低一些，但很清閑?？梢曰◣装僭葘W個網絡工程師 (真正的黑客都是從交換機路由器級進行攻擊的) 學網絡工程師中會有一課教你用嗅探器監聽密碼及相知道的信息，主要知識有:網絡七層原理，傳控/網際協議,綜合布線,交換機管理，路由器管理，防火墻管理等、
[編輯本段]信息技術定義
IT是信息技術的簡稱，Information Technology,指與信息相關的技術。不同的人和不同的書上對此有不同解釋。但一個基本上大家都同意的觀點是，IT有以下三部分組成:
-----傳感技術 這是人的感覺器官的延伸與拓展，最明顯的例子是條碼閱讀器；
-----通信技術 這是人的神經系統的延伸與拓展，承擔傳遞信息的功能；
-----計算機技術 這是人的大腦功能延伸與拓展，承擔對信息進行處理的功能。
所謂信息化是用信息技術來改造其他產業與行業，從而提高企業的效益。在這個過程中信息技術承擔了一個得力工具的角色。
順便說一句何謂IT產業，有一個大致的分類，可以供大家參考:
IT基礎技術的提供 IC研發、軟件編寫 如INTEL、MS等
IT技術產品化 元器件、部件、組件制造 如精英、大眾等
IT產品集成化 計算機及外設制造商 如聯想、IBM
IT產品系統化 解決方案、信息系統 如華為、HP
IT產品流通 渠道、銷售 如神州數碼
IT產品服務 咨詢服務和售后服務 如藍色快車
IT產業輿論支持 IT類媒體 如CCW、CCID
IT產業第三方服務 各種需要配套的服務 如法律咨詢、PR服務
IT后備人員培養 各種院校 如計算機專業
IT產業合作組織 各種協會、集會
[編輯本段]基本概念和所指范圍
IT (Information Technology信息技術)在21世紀已成為各行業的公用技術，因為任何管理活動都離不開對信息的信賴。 物質、能量、信息三方面構成系統，而信息是所有系統必備的要素。并不是電腦出現之后才有信息，我們能感覺到事物的存在，或想象出事物之間的關系，都是由于有信息作用于我們，大千世界有不可枚舉的各種原始的或隱藏信息，正是因為這些信息類型存在差別，我們才得以用用感官來區分不同的物質。 如果信息的乘載方式，與其內容一樣是千差萬別的，如同鐵路的跨度因車不同一樣，我們就無法建立信息的高速公路來傳輸和處理這些信息了。這也是IT要解決的最基礎性的問題了。信息內容與形式就如同“車”與“貨”的關系一樣，統一了車的標準，也就統一了路和橋的標準，同時也解決了貨物包裝與運輸的標準，如此就會提高物流業的效率了。 IT對應用它的不同行業來說，是改革的暴君，它強迫我們不斷地學習、投資、改革工作方式，甚至徹底改變我們對世界的看法。實際上，真實世界的另一種形式“virtual world”或者說“digital world”正在形成，也許這就是“反物質”。不過這個世界的基礎是統一的，其皇帝是Microsoft、IBM、Intel等儲王。
在導入IT戰略時，無法回避下列問題:
一、IT的方法與傳統的方法比，技高何處？ 對信息流的處理方法,經歷了手工記事,古代的“結繩記事”，機械計算（如算盤，手搖計算器），到電子計算器，再到微機、服務器計算機、實時數據處理系統。 傳統的方法,一句話，就是“模擬”實際對象的方法，再應用數字邏輯后得到結果，這其中，數字的形式沒有任何變化，最多引入的邏輯運算標記（如代數字母），或實物代替（如用“算盤珠”代替），因此應用受到了這種“物”形的限制，運算速度和傳遞都嚴重地受到時空的制約。 而電子計算機的方法卻是“虛擬”的，運算中的“物體”被屏蔽，數量關系簡化成電路的“通與斷”，也就是機器能出現的或認知的“1和0”。任何事物的數量和運算，都表現為“0或1”的邏輯關系。 從這一點上看，電子計算機的方法，有點像“物理學”和“化學”的研究方法，即把事物分解到最小元素，再定義其性質。當代物理學把物質最終分解為“六種”元素，大千世界都是由這些要素的排列組合組成。 計算機的方法，也就是信息的方法，也與“遺傳基因”的信息不謀而合。生物繁衍中的信息要素也是兩種:X和Y染色體。信息能夠跨越物質的時空界限進行永無休止的復制，就是借助了這種“遁形”的數字形式，到了“數字化時代”，一切都可用這種“代碼”表達，現實世界中任何關系，在電腦中都是形式上無差別的“數字關系”，固此，我們堅信，數字化是我們現實世界走向統一的、完成自動化的根本途徑。 信息化將是一個全新的世界，它改變我們的思想和處世哲學。
二、自動化與數字化的區別 說到“機械化”與“自動化”，一個有文化的人都能想象出它們是什么，可是“數字化”或“e化”就不同了，只有對IT有了解的人才能知其本質。 前“兩化”與后“兩化”，無論在方法和運行上都不可同日而語，模擬形式的“自動化”都是一種“封閉式”孤立事件，只有“數字化”，才是“開放的系統”，也就是說用“數碼”表示和運行的事物才能有強大的功能，尤其是智能。事物的運動與變化，從信息上看，都是信息的產生、儲存、傳輸、轉換、處理、運算、更新、替換與交換的系統工程。能夠順利完成這個過程的手段就是信息流控制程序。 真正能做到“自動化”的，只能依賴于以“數字化”為基礎的系統（軟硬兼施的工程）。
三、數字化前途 “數字化”是一種“自然趨勢”，沒有國界或“民族性”。不管誰發明它們，數字化規律性為科學所用，經過半個世紀的人類努力，它已經形成了“標準和軌道”，如同人的“手”是十個手指，用手我們可以創造世界，如果出于“愛國主義”的熱情，可以將手做成12個指頭，但卻不能被生物學所接受。 信息化也就是“全球化”。在這個世界，越是講國界，就越是痛苦，無奈地“痛并快樂著”吧，被拖著走不如站起來向前跟著走，這樣會好受些。 以前，在學習哲學時，遇到過一種命題:世界統一于物質。到了“數字化時代”，我們不可避免地重復另一種命題:世界統一于“1和0”。它們不代表“America或Russia”，只代表信息的代碼。 實際上，除了“文化、經濟、軍事”的POWER之外，我們發現了第四種元素可以統一世界，它就是“數碼技術”。 因為數字本就是無差別的、標準化的和象“水”一般可以流動的，也是必須的。它流動時的基礎條件也是通用的，它的“內在”的統一性決定了，使用它的人必須在同一“Virtual空間”進行活動。 這個空間的奠基者:IBM、微軟等，目前是這個世界的霸主。從某種意義上說，它們已是IT的教主，如果不想做它們的教徒，只有另立門戶，如Linux,可是難在擁有充足的信眾。 數字化的*受益者，也是它的創新者，可是，不用數字化卻是“等死”。 數字化對大眾的好處，已是不言自明，它正消除信息、財富和身份面前的不平等，網絡通信、遠程教學、程序工具都給以均等的參與或創造的權利。 一種平民化的文化隨著“信息化”的推進正“姍姍而來”。
四、導入IT是一個什么過程？ 從IT的技術原理和技術規范來看，誰都不能將其居為己有，可是當我們走進這座IT城堡時，發現我們仿佛走進了一座歷史悠久的王國，這里的法律、城區、街道、交通和行政管理體制早已存在，我們的工作就是在不斷地復制著這個“城堡”中的東西，我們也發現了一種自由的空間---“自定義”方式，但前后突圍的空間有限，且也只能在特定的環境中用已有工具進行工作。 每隔幾年，這個城堡都有新的管理方式和新的工具推出，新的產品中，又增加了一些陌生的成份。IT人和應用IT的人，都在樂此不疲地跟著“時尚”潮流奔騰。這就是說，數字化的過程就是“向西方IT的軟、硬公司學習”的過程，同時，也是迅速裁員的過程，在這一過程中，每個人支配的資本或資產數量會急驟上升，對復合型、高學歷、白領人才的需求會逐年提高。如果一個十億人口的*面臨如此的“數字化”，將面對嚴重人才短缺和人口過剩的問題。但“數字化”是不可回避的，文明層次上，它會提高生產效率，從利潤上吃掉對手；軍事上，意味著給對手以致命的打擊。
IT= information technology 信息技術實際上有三個層次:
*層是硬件，主要指數據存儲、處理和傳輸的主機和網絡通信設備；
第二層是指軟件，包括可用來搜集、存儲、檢索、分析、應用、評估信息的各種軟件，它包括我們通常所指的ERP(企業資源計劃)、CRM(客戶關系管理)、SCM(供應鏈管理)等商用管理軟件，也包括用來加強流程管理的WF(工作流)管理軟件、輔助分析的DW/DM(數據倉庫和數據挖掘)軟件等；
第三層是指應用，指搜集、存儲、檢索、分析、應用、評估使用各種信息，包括應用ERP、CRM、SCM等軟件直接輔助決策，也包括利用其它決策分析模型或借助DW/DM等技術手段來進一步提高分析的質量，輔助決策者作決策(強調一點，只是輔助而不是替代人決策)。
有些人理解的IT把前二層合二為一，統指信息的存儲、處理和傳輸，后者則為信息的應用；也有人把后二層合二為一，則劃分為前硬后軟。通常第三層還沒有得到足夠的重視，但事實上卻是唯有當信息得到有效應用時IT的價值才能得到充分發揮，也才真正實現了信息化的目標。信息化本身不是目標，它只是在當前時代背景下一種實現目標比較好的一種手段。
卡爾的IT是指什么呢？在那篇文章里面他并沒有明確提出，不過他提到信息技術的核心功能--數據存儲、處理和傳輸。從他推理的邏輯來看，即從蒸汽機、鐵路、電報電話、電力等基礎設施建設推過來的，還用摩爾定律來佐證主機和光纖的發展。
IT這一概念上是經常含混不清:一會兒指主機網絡，一會兒又指軟件。信息技術本身只是一個工具，就象一柄利劍或一枝好筆。
[編輯本段]一些經?；煜幕靖拍?BR> 數據(Data)＝事實的記錄，如上季度甲系列產品在華東地區銷售額為120萬。
信息=(Information)＝數據+ 意義，如上季度甲系列產品華東地區銷售額比去年同期減少了25 %。
智能(Intelligence)＝信息+理解(understanding)與推理(reasoning)，如分析原因是華東地區銷售單位不行，或甲系列產品進入了衰退期，還是公司整體營銷活動落后，競爭者強力促銷導致？或是其它原因。
知識(Knowledge) ＝解決問題的技能(skill)，針對這一問題公司應對的策略是什么？
智慧(Wisdom) ＝知識的選擇(Selection) 應對的行動方案可能有多種，但(戰略)選擇哪個*智慧。行動則又會產生新的交易數據。
[編輯本段]組成
IT的普遍應用，是進入信息社會的標志。不同的人和不同的書上對此有不同解釋。但一個基本上大家都同意的觀點是，IT有以下三部分組成:
-----傳感技術 這是人的感覺器官的延伸與拓展，最明顯的例子是條碼閱讀器；
-----通信技術 這是人的神經系統的延伸與拓展，承擔傳遞信息的功能；
-----計算機技術 這是人的大腦功能延伸與拓展，承擔對信息進行處理的功能。
所謂信息化是用信息技術來改造其他產業與行業，從而提高企業的效益。在這個過程中信息技術承擔了一個得力工具的角色。
順便說一句何謂IT產業，有一個大致的分類，可以供大家參考:
IT基礎技術的提供 IC研發、軟件編寫 如INTEL、MS等
IT技術產品化 元器件、部件、組件制造 如精英、大眾等
IT產品集成化 計算機及外設制造商 如聯想、IBM
IT產品系統化 解決方案、信息系統 如華為、HP
IT產品流通 渠道、銷售 如神州數碼
IT產品服務 咨詢服務和售后服務 如藍色快車
IT產業輿論支持 IT類媒體 如CCW、CCID
IT產業第三方服務 各種需要配套的服務 如法律咨詢、PR服務
IT后備人員培養 各種院校 如計算機專業
IT產業合作組織 各種協會、集會
集成測試的整個周期將系統性地包括軟件接收測試、端到端測試、電視畫面合成測試、系統測試、用戶驗收測試、多運動項目綜合測試及技術演練等等。其目的是確保各IT系統具備所需的功能及可靠性，從而順利地為北京2008年奧運會服務。
[編輯本段]*IT從業者的職業分類
IT主體職業
軟件類
系統分析師 計算機程序設計員 軟件測試師 軟件項目管理師 系統架構設計師
硬件類
計算機維修工
網絡類
計算機網絡管理員 網絡系統設計師 網絡綜合布線員 網絡建設工程師
信息系統類
計算機操作員 信息系統安全師 信息系統管理師 數據庫系統管理員 信息系統監理師
信息系統評估師 信息資源開發與管理人員 信息系統設計人員
制造類
半導體器件測試工 半導體器件制作工藝師 半導體器件制造工 半導體器件支持工 半導體器件封裝工
IT應用職業
控制類
單片機應用設計師 控制系統設計師 邏輯控制芯片編輯員 數據自動采集與分析員
應用系統開發類
嵌入式系統開發師 網站開發師 游戲程序開發師 射頻識別系統開發師
設計類
計算機平面設計師
商務類
網絡編輯員 計算機網絡客戶服務人員 網上銷售員
娛樂類
數字視頻制作師 數字音頻制作師 三維動畫制作員 游戲美術設計師
教育類
網絡課件制作師
通訊類
IT相關職業
電子標簽操作員
電腦全能IT班
主學軟件
輔學軟件
