職業技能培訓機構

家庭教育指導要點,0~3歲兒童心理發展的首要任務是建立安全的依戀關系。要承擔起撫育子女的主要責任,并經常保持親子之間親密的哈

指導家長樹立科學的兒童觀,兒童觀即人們對兒童總的看法和認識,包含了人們對兒童在家庭和社會中的地位和權利、童年的意義和價值、

據調查顯示庭已呈現"核心家庭為主單人家庭和擴展家庭補充"的格局,斷時期的家庭建設面臨許多新的問題。為此通過專業的指導,可以為

關系產生親子關系,并衍生出其他家庭關系。關系的類型,有學者經過研究,將關系分為粘黏的關系、沖突的關系和健全的關系三類,并分析

孩子的學習,孩子才愿意學,才能夠學得好。首先,可以通過適當的表揚、獎勵來增強孩子的學習。其次,可以通過課外閱讀來孩子的學習,

家長學校是在我國的文件中經常出現的概念,是指承擔家長教育任務的教育機構,一般在學校、社區、團體、企事業單位或者相關機構,組

做好不同類型家庭的責任分工在現實生活中,存在著不同類型的家庭,如核心家庭、主干家庭、離異和重組家庭、流動兒童和留守兒童家庭

從兒童觀的演變來看,無論中外都有發展變化的。古代文化中,人們將兒童視為和家庭的私有附屬物,以及作為家族繁衍和榮耀的工具。兒

家長學習的多元性科技的高速發展不僅改變著人們的生活,也不斷沖擊著文化傳遞和家庭教育,使它們發生巨大的變化。在的家庭教育中,

家庭教育指導對社會發展的功能,家庭教育指導作為施加于家庭的外部作量,不但了家庭,而且對社會起到了重要作用。我國正處于社會轉

廣義的家庭教育不于父母對子女的教育活動,也包括家庭成員之間的相互學習和影響。在"男主外,女主內"的性別分工下,主要負責家庭以

據調查顯示庭已呈現"核心家庭為主單人家庭和擴展家庭補充"的格局,斷時期的家庭建設面臨許多新的問題。為此通過專業的指導,可以為